Професійний стандарт учителя буде з різними компетентностями для кожного рівня кваліфікації

Якщо нинішні профстандарти та нещодавно прийнятий профстандарт учителя початкових класів просто регламентують і вимірюють професійну діяльність – то новий профстандарт буде багатоступеневим: усе залежатиме від підвищення кваліфікації педагога.

Для кожного рівня підвищення кваліфікації педагога регламент компетентностей буде свій.

Необхідність впровадження реформи НУШ в оcновній і старшій школі вимагають від нашої системи освіти іншого стандарту, – впевнена Лілія Гриневич. – Стандарту, який мотивуватиме його до професійного розвитку, допомагатиме в плануванні підвищення кваліфікації.

Таким є розвивальний стандарт, який визначає компетентності вчителя за рівнями кваліфікації. І як показує міжнародний досвід, ефективнішим є саме розвивальний стандарт.

Також Лілія Михайлівна повідомила, що найпросунутішим у цьому контексті є стандарт учителя в Австралії. Там є cвої дескриптори на кожному етапі кар’єри вчителя.

Таким чином, учитель бачить, що він повинен знати і вміти на кожному етапі свого професійного розвитку.

Нам потрібно, базуючись на кращому світовому досвіді, визначити виміри, через які потрібно проектувати власну модель, перейти від технічного стандарту до розвивального, – додає пані Гриневич.

Читайте також: Розроблено алгоритм створення трьохрічної старшої профільної школи (+ електронна версія посібника)

Джерело: fb-сторінка Лілії Гриневич.

Фото Олени Станкевич