У МОН роз’яснили, як якісно організувати роботу дитячих садочків

У Міністерстві освіти і науки України надали роз’яснення щодо діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році. Відповідний лист #МОН  направило керівникам департаментів освіти обласних та Київської міської державних адміністрацій, а також керівникам #ЗДО.

Зокрема у листі йдеться про базовий компонент дошкільної освіти, безпечний освітній процес, безбар’єрний простір, харчування для дошкільнят та підвищення кваліфікації педагогів.

Пріоритетами для всіх ЗДО є створення та забезпечення здорового, безпечного, комфортного середовища для всіх учасників освітнього процесу, підвищення якості освітньої діяльності закладу.

Для цього насамперед необхідно вивчити та оцінити якість освітньої діяльності, виокремити переваги й недоліки в роботі ЗДО та визначити ймовірні шляхи підвищення якості освітнього процесу. На допомогу керівникам закладів Державною службою якості освіти України підготовлено методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладах дошкільної освіти, – йдеться у документі.

Покращенню освітнього процесу у 2021/2022 навчальному році сприятиме впровадження в щоденну діяльність дитсадків нового державного стандарту – Базового компонента дошкільної освіти.

Документ заснований на компетентнісному підході. Це означає, що компетентність є і результатом освіти, і особистісним надбанням кожної дитини, а також відображає емоційно-ціннісне ставлення, сформованість знань, здатність до активного, творчого впровадження набутого досвіду та відповідні навички. Матеріали, які допоможуть педагогам й керівникам закладів дошкільної освіти дізнатись більше про БКДО, містяться на сайті МОН в окремому розділі, – зазначають у МОН.

Також у листі наголошують на тому, що для того, щоб створити безпечні умови в дитсадку необхідно, зокрема, планувати заходи з охорони праці й безпеки життєдіяльності, контролювати дотримання вимог відповідних законодавчих і нормативно-правових актів та навчати всіх учасників освітнього процесу способам запобігання травматизму.

Також в умовах пандемії COVID-19 варто додатково зважати на запобігання поширенню коронавірусної хвороби та підвищувати цифрові навички педагогів, щоб забезпечити право дошкільнят на освіту і в умовах посилених протиепідемічних заходів, якщо вони будуть впроваджені на окремих територіях.

Ще одним важливим аспектом є організація харчування дітей у закладах дошкільної освіти.

Наразі організовано робочу групу з розробки чотиритижневого сезонного меню для дитсадків та технологічних карток до нього. Крім цього, МОН і МОЗ надали спільне роз’яснення щодо організації харчування в дитсадках у 2021/2022 навчальному році, – роз’яснюють у листі.

З-поміж інших питань, про які йдеться в листі:

• штатні нормативи;

• атестація педагогічних кадрів без відповідної освіти;

• підвищення кваліфікації;

• педагогічна робота;

• благодійна допомога;

• прийом дітей;

• державний нагляд (контроль);

• створення безбар’єрного простору та організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;

• протидія та профілактика булінгу в закладі дошкільної освіти.

Вас також може зацікавити такий матеріал: Чому дітям важливо вивчати вірші напам’ять та як це впливає на розвиток розумових здібностей