Небезпека в інтернеті: освітній омбудсмен про роль медіаграмотності в освіті дітей

У сучасному світі діти та підлітки знаходять у медіа достатньо інформації, яка може бути небезпечною та спонукати до необдуманих  вчинків. Перегляд, на перший погляд, звичайного відео на ютуб-каналі, читання посту відомого блогера у соціальній мережі або спілкування в месенджерах з незнайомими людьми – це все, що може наражати наших дітей на небезпеку.

Освітній омбудсмен Сергій Горбачов під час ефіру Сніданок з 1+1 пояснив, хто і як має говорити з дитиною про безпечну поведінку в інтернеті та у реальному житті, якою є роль медіаграмотності та що робить українська освіта для її розвитку.

Сергій #Горбачов зазначає, що для того, аби інтернет був безпечним, не заподіяв моральної, фізичної, фінансової шкоди для дитини або дорослого, вчителі та батьки повинні постійно вдосконалювати власні знання з кібернебезпеки й медіаграмотності. За його словами важливу роль відіграє й дружня розмова батьків і вчителів з дитиною про безпеку поведінки в інтернет-просторі.

І перед тим, як починати з дітьми розмову, дуже доречно ознайомитися із порадами фахівців насамперед дитячих психологів та педагогів із медіаграмотності, адже саме вони знають ті тонкощі дитячої психіки, які, на жаль, відомі не всім.

Освітній омбудсмен наголошує, що розмова з дитиною має відбуватися так, щоб застерегти її від небезпеки, але не підштовхнути зробити все навпаки й не заподіяти ще більшої шкоди.

Сергій Горбачов зазначає, що виховання у дитини початкового розуміння, що таке технології, як із ними потрібно поводитися, як реагувати на інформацію, важливо розпочинати не зі шкільного віку, а значно раніше. Саме на батьків тут покладається велика відповідальність, адже медіаграмотність дитини починається з медіаграмотності батьків, а далі це розуміння розширюється й поглиблюється у школі.

Освітній омбудсмен наголошує, що ще у 2013 році #МОН рекомендувало закладам загальної середньої освіти запровадити курс «Основи медіаграмотності в навчальних закладах», а восени 2020 року було затверджено новий стандарт базової загальної середньої освіти, у якому слова «медіатекст» та «розуміння медіатексту» зустрічається безліч разів. Це означає, що освіта й науковці в освіті вже усвідомили важливість впливу медіа на дітей, і знання з медіаграмотності запроваджуються на загальнообов’язковому рівні, підкреслює омбудсмен:

Переконаний, що будь-який шкільний предмет, наприклад, література чи фізика, а не лише інформатика чи окремий предмет «медіаграмотність», повинен в собі містити елементи навчання медіаграмотності.

Сергій Горбачов підкреслив, що навчання кібербезпеці та медіаграмотності – це дуже складний та тривалий процес, який постійно треба підтримувати, і розвиток та підтримка цього процесу – це спільна робота держави, вчителів, батьків.

Аби здобути вміння вибудовувати безпечну онлайн-поведінку, отримати актуальну інформацію щодо явища цифрового відбитка та розвинути первинні навички критичного мислення дітей в онлайн-просторі та онлайн-поведінці, у тому числі захисту персональних даних, пропонуємо переглянути вебінар «Цифровий відбиток: що про нас говорить наша онлайн-поведінка» від спікерки «Всеосвіти» Касілової Аліни. 

Переглянути вебінар: https://vseosvita.ua/webinar/cifrovij-vidbitok-so-pro-nas-govorit-nasa-onlajn-povedinka-322.html