Вчителі, які змінили світ: освітній омбудсмен опублікував імена видатних педагогів

Вчителі відіграють важливу роль у житті кожної людини, змінюючи кожного учня і таким чином змінюють своїм талантом цілий світ. Гарний вчитель - це той, хто не лише вчить, а й допомагає нам стати Людиною, а згодом - добрим громадянином своєї країни, пише освітній омбудсмен на своїй сторінці у фейсбуці.

Він опублікував добірку видатних вчителів, які змінили світ, зробили наукові відкриття і змінили українську та світову педагогіку:

СОФІЯ РУСОВА (1856-1940): “Нація народжується біля дитячої колиски, тільки на рідному ґрунті”.

П’ятнадцятирічною дівчиною разом із сестрою Софія організувала перший у Києві український дитячий садок. З цього часу і все своє життя вона працювала для українського шкільництва, діяльність її була спрямована на розробку концепції національної освіти і виховання. Працювала вихователем дитячого садка, вчителем школи, викладачем і професором на Вищих жіночих курсах, у Фребелівському педагогічному інституті в Києві, професором педагогіки Українського педагогічного інституту імені Михайла Драгоманова у Празі. Софія була членом Української Центральної Ради, головою Департаменту дошкільної та позашкільної освіти в уряді УНР, фундатором жіночого руху в Україні, співзасновником Української педагогічної академії.

Її вважають класиком українського дошкільного виховання. Авторка численних праць про дошкільне виховання: «Теорія і практика дошкільного виховання», «Дитячий сад на національнім ґрунті», «Дошкільне виховання», «Нова школа соціального виховання» тощо. Через захоплення України військами радянської Росії була вимушена емігрувати до Праги.

АНДРЕЙ ШЕПТИЦЬКИЙ (1865-1944): “...без мудрости сила чи значення буде в найліпшім разі робити враження якогось фізичного рідкісного явища, а лише мудрість буде імпонуючим духовним людським явищем”.

Галицький митрополит. Здійснив реформу богословської освіти, яка надала можливість готувати високоосвічених священиків. Увів у церковне богослужіння живу українську мову. Багато сил віддавав освітянсько-виховній та видавничій діяльності, створив у Львові восьмикласну класичну гімназію, підтримував українське приватне шкільництво, щедро спонсорував українські культурно-просвітницькі товариства. За його ініціативою у 1914 році був створений український університет у Львові, проти заснування якого категорично виступали Росія та Польща.

Андрей Шептицький «розумів добре вагу українського університету не тільки для розвою української науки, але в тодішніх політичних і міжнародних умовинах уважав його й за найпевнішу легітимацію перед світом самостійності українського народу». Був заарештований і перебував на засланні у Росії, але не припиняв об’єднувати людей усіх релігій.

СТЕПАН СІРОПОЛКО (1872-1959): “...без родинного виховання не може бути суцільного організму, без шкільного виховання не може бути планомірної громадянської культури”.

Юрист за освітою, а все життя присвятив педагогіці, шкільництву, освіті, бібліотекознавству, журналістиці та громадській праці.

Ініціював вироблення нової системи народної освіти в Україні. Працював у комісії, яка готувала «Проект єдиної школи на Вкраїні». В основі цього проєкту були такі принципи: школа мала бути єдиною по всій Україні незалежно від соціального стану сімей. Школа мала бути національною; єдина школа мала бути виховною, у ній мало проводитися не тільки навчання, а й виховання; вона мала бути трудовою, давати знання і навички, наближені до реальних потреб суспільства.

Через захоплення України військами радянської Росії, вимушений був емігрувати до Польщі, а в 1925 році - до Праги, де в його житті відкрилася нова сторінка педагогічної діяльності, і він став професором педагогічних дисциплін Українського високого педагогічного інституту імені Михайла Драгоманова, організованого видатними діячами української еміграції при підтримці й фінансуванню уряду Чехословаччини.

Степан Сірополко звертав увагу на важливість нерозривного зв’язку шкільного і сімейного виховання. Автор численних наукових праць, в яких наголошував, що національна освіта й виховання повинні бути тісно пов’язані з історією, культурою, національними традиціями українського народу. І підкреслював, що національне виховання теоретично визнається педагогами всього світу, а українській нації право на рідну школу доводиться виборювати.

Автор праці енциклопедичного характеру «Історія освіти в Україні» - першого цілісного, ґрунтовного та об’єктивного дослідження історії розвитку освіти України від найдавніших часів до першої чверті ХХ століття. У ній вчений висвітлив поступальний хід розвитку освіти, її стан на кожному етапі, типи і види шкіл, погляди на навчання і виховання всіх віків, забезпечення книжковим фондом, матеріальну базу шкіл, характеристику вчителів, дошкільне виховання, зародження середніх і вищих шкіл, освітню політику правителів, появу трудових, професійних, робітничих, політичних шкіл тощо.

ВАСИЛЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ (1918-1970): “Серце віддаю дітям”.

Навчався на факультеті української мови і літератури. Пройшов педагогічний шлях від спершу учителя, завуча, директора, до завідувача Онуфріївського районного відділу народної освіти. Проте саме робота у школі, безпосередньо з учнями, а не у відділі народної освіти стала для нього покликанням. Тому через 4 роки повернувся працювати до школи, за 7 кілометрів від села, де народився. Тут він реалізувався як педагог, відстоював свої переконання і діяв самостійно, часто всупереч офіційним наказам. У центрі його уваги були питання організації і керівництва всією навчально-виховною роботою школи. Розробляв власну педагогічну систему, найголовнішими ідеями якої були довіра й повага до дитячої особистості, погляд на навчальну діяльність школярів як на насичений творчими відкриттями процес пізнання та самопізнання, обмеження сфери впливу колективу на особистість, виховання без покарань, велика роль слова та особистості вчителя для дитини, роль рідної мови, слова, пісні, поезії, казки для виховування у дитини українського світосприйняття. Зокрема, автор творів «Методика виховання колективу”, «Розмова з молодим директором школи».

АРІСТОТЕЛЬ (385 до н.е. - 322 до н.е.): “Розум полягає не тільки в знанні, але й в умінні докладати знання на ділі”.

Він був відомим грецьким філософом і вченим та вважається “батьком західної філософії”. У 335 році до н. е. заснував власну школу в Афінах, де провів більшу частину свого життя викладаючи та пишучи. Захоплювався природою, логікою та причинами виникнення і взаємозв’язків природних процесів і явищ. Його ідеї застосовуються в сучасній математиці, фізиці, біології, політиці тощо. У своїй книзі “Історія тварин” за ознаками подібності він класифікував тварин. Також відомий як “батько зоології”, оскільки саме він класифікував живі організми. Брав участь у розвитку галузі фізики, психології, метеорології, етики, політики, поетики, і цей список можна продовжувати та продовжувати! Навіть більш ніж через 2000 років його внесок впливовий у наш час і вік.

ІСААК НЬЮТОН (1643-1727): “При вивченні будь-якої науки необхідні приклади - вони набагато корисніші правил”.

Ісаак Ньютон був відомим учителем, математиком і фізиком, який створив теорію гравітації. Він застосував свої теорії Закону руху і гравітації для пояснення руху Сонця і планет. Він першим виявив, що біле світло складається із спектру кольорів. Результатом досліджень Ньютона була тритомна праця “Principia”, яка вперше була опублікована у 1687 році і створила основу для класичної механіки. Ця книга змінила спосіб сприйняття людьми світу до того часу. Вона все ще залишається наскрізним каменем нерелятивістських технологій у світі. https://bit.ly/2HT3sfH/.

АЛЬБЕРТ ЕЙНШТЕЙН (1879-1955): «Хто ніколи не помилявся, той ніколи не брався за щось нове».

Альберт Ейнштейн, фізик-теоретик, автор і викладач. Був відомий своїм внеском в область загальної та спеціальної теорії відносності. Він також був відомий своїм рівнянням маси-енергії, яке охрестили як "найвідоміше рівняння", що породило атомну бомбу. Його робота з загальної теорії відносності була опублікована в 1915 році і досі вважається найважливішою концепцією, яка була розроблена в сучасній фізиці. У 1921 році за свою видатну роботу він був нагороджений Нобелівською премією з фізики. Він, безсумнівно, один із найкращих учителів у світі.

Вас також може зацікавити: Сергій Шкарлет привітав учителів та викладачів зі святом, – відео