Хочеш бути фахівцем в інклюзії? Спитай мене як
Українські освітяни переймали досвід ізраїльських спеціалістів в інклюзивній освіті.
Упродовж жовтня у 4 містах нашої країни – Києві, Львові, Одесі та Івано-Франківську, відбулись тренінги від ізраїльських фахівців з інклюзивної освіти щодо методів впровадження інклюзії. Закордонні колеги пояснювали як вибудувати ефективну комунікацію з батьками учнів, як правильно сформувати процес складання якісних навчальних планів для дітей з особливими освітніми потребами.
Учасниками тренінгу хотіли стати понад 2 тис. освітян, які є працівниками інклюзивно-ресурсних центрів та учителів інклюзивних класів. Педагоги, які працюють з дітками з особливими освітніми потребами проходили жорсткий відбір. Враховувались досвід роботи, погляди на питання освіти та мотиваційний лист. З усіх заявок було обрано 400 учасників конкурсного відбору, які змогли стати слухачами ізраїльських спікерів.
Ізраїльська система інклюзивної освіти будувалася десятиліттями та нині успішно працює. Тому нам, власне, і було важливо отримати саме їхній досвід та передати його українським педагогам. Ми були вражені, скільки охочих виявили бажання взяти участь у тренінгах, тому домовилися з Ізраїльським центром міжнародного співробітництва MASHAV провести подібні семінари й наступного року, – зазначила очільниця директорату інклюзивної та позашкільної освіти Лариса Самсонова.
Іноземні колеги розповіли учасникам тренінгу про те, як діагностувати системи інклюзивної освіти, аби висновки давали змогу покращувати осередки навчання. Обговорювались питання необхідних умов для формування освітньої системи дружньої до дітей з особливими освітніми потребами та які підходи сприяють цьому покращенню.
Також ізраїльські фахівці розповіли про модель інклюзії їхньої країни та про філософію, що лежить в основі інклюзії Ізраїлю. Цікавим було питання як саме Ізраїль пройшов шлях до остаточного завершення реформованої інклюзивної освіти. філософії, що її вкладають громадяни.
Для України основним документом, що пояснює філософію інклюзії став навчально-методичний посібник «Індекс інклюзії» – добірка перекладених практичних матеріалів на допомогу в плануванні дій зі створення та розвитку інклюзивного навчального середовища для всіх учасників навчального процесу.
Нагадаємо, «Всеосвіта» нещодавно побувала на семінарі з інклюзії та почула відповіді на запитання, що хвилювали освітян щодо формування освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.
Посилання на МОН: https://mon.gov.ua
Користувач:
Красовська Олена Ігорівна
