Подивись на мене. Я тобі щось розповім

Вчора, 27 вересня МОН та ГО «Відчуй» підписали Меморандум про співробітництво у розбудові інклюзивного суспільства та популяризації жестової мови. Кожна школа України (а це 16 тис. 200 закладів освіти), в межах програми, отримає «зіркову абетку», на якій 33 українські знаменитості розшифровують алфавіт жестовою мовою.

Вчора, у рамках IV Освітнього фестивалю «Арсенал Ідей» у «Мистецькому Арсеналі»  відбулась презентація фотопроекту «Зіркова абетка», метою якої є привернення уваги до людей із вадами слуху. Адже це досить поширена проблема в Україні.

Для того, аби краще зрозуміти людей, з порушеннями слуху пропонуємо позбутися найпоширеніших стереотипів про людей зі «світу тиші».

Існує міф, що глухота – це генетичне захворювання, але лише 10% людей з порушеннями слуху народжуються з вродженою глухотою, яка передалась їм від батьків. У решті випадків люди втрачають слух після захворювання або травми. Їхня глухота – набута.

Звісно, глухота ніяк не впливає на інтелектуальні здібності, але велика проблема для осіб із порушенням слуху – це обмеження в доступі до звукової інформації. 

Сьогодні щонайменше 223 тис. людей спілкується жестовою мовою. Це робить її однією із найуживаніших в Україні. Завдяки співпраці з ГО «Відчуй» ми зможемо поширити цю інформацію в усіх школах України та, можливо, навіть заохотити молоде покоління вчити жестову мову, – зазначила Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.

Багато хто вважає, що абсолютно усі люди з порушеннями слуху, вміють читати по губах, однак, це помилкове твердження. Звісно, певний відсоток осіб із втратою слуху можуть зрозуміти співрозмовника, що активно артикулює, проте це вміння набуте. Тобто така людина зможе вас зрозуміти по губах лише якщо її цьому навчили.

В школах, де навчаються глухі діти, основним методом викладання знань є усний. Метою такої освіти є адаптація дитини до світу, пристосованого для людей без порушення слуху. Після навчання такі особливі школярі можуть розуміти мову за допомогою спостереження артикуляції людей, що ведуть діалог. Так можна сприйняти 30–60% сказаної інформації.

Попри розповсюджене твердження, жестова мова – не замінник словесної, а один із різновидів мови. Є вербальна мова, письмова і, так само, жестова. Остання має граматику, пунктуацію і навіть синтаксис, що виокремлює її як окрему мову.

Цікавим також є той факт, що у світі налічується понад 120 жестових мов і більш ніж 150 діалектів жестових мов. Більшість країн виділяють одну національну жестову мову, котрісь – дві, а то й три. А Угорщина та Нова Зеландія взагалі визнали жестову офіційною мовою спілкування.

Жестові мови не залежать від словесних. До прикладу, у Великобританії, Австралії та США населення спілкується переважно англійською мовою, утім громадяни цих країн, у яких є вади слуху, користуються відповідно британською, американською та австралійською жестовими мовами.

В Україні глухих осіб та тих, хто втрачає слух налічується понад 3 млн. І це не просто велетенські цифри, а реальні люди, які потребують нормальної комунікації. Проте жестовій мові не вчать звичайних школярів, хоча б на базовому рівні. Однак, таку можливість для школярів у близькому майбутньому планують створити.

Я хотів би подякувати Лілії Михайлівні за підтримку, бо завдяки їй було реалізовано багато ініціатив. Сьогодні тут тиша справді заговорила, і це має велике значення для багатьох наших співгромадян, – додав очільник ГО «Відчуй» Андрій Пишний.

Меморандум передбачає значно ширшу співпрацю між ГО «Відчуй» та МОН. Також у документі прописана співпраця в межах проекту «Коли тиша заговорила», що направлений на розвиток толерантності та популяризацію інклюзії серед педпрацівників та учнів шкіл.

Нагадаємо, раніше команда «Всеосвіти» розповідала про законодавчі зміни, що покращать інклюзивне навчання.