Законодавчі зміни покращать інклюзивне навчання

6 вересня Верховна Рада України ухвалила закон, який покращить навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Згідно з законопроектом, після підписання його Президентом України, буде внесено зміни до чотирьох освітніх законів: «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту» та «Про професійно-технічну освіту».

Положення законопроекту мають реалізувати право на здобуття якісної освіти дітьми з особливими освітніми потребами в закладах державної та комунальної форм власності, зокрема:

1. Гарантовано право на безоплатну й доступну освіту в найзручнішій та ефективній формі з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку. Зазначимо, що дітей з особливими освітніми потребами забезпечено правом на першочергове та позаконкурсне зарахування до закладів освіти;

2. Дітям з особливими освітніми потребами має бути надано безперешкодний доступ до всіх будівель і приміщень закладів освіти;

3. Батькам або опікунам дитини на підставі письмового звернення гарантовано право вимагати обов’зкового створення інклюзивних чи спеціальних груп для дітей з особливими освітніми потребами в державних та комунальних дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних і професійно-технічних закладах; в школах та дитсадочках дитина має бути забезпечена кваліфікованим асистентом.

4. У дитячих садочках інклюзивні групи передбачено формувати щонайбільше з трьох дітей;

5. Для учнів загальноосвітніх навчальних закладів, які навчатимуться в інклюзивних класах, встановлено тривалість корекційно-розвиткових занять: групового – 35–40 хвилин, індивідуального – 20–25 хвилин;

6. У школах, відповідно до індивідуальних особливостей освітньої діяльності, для кожного учня з особливими освітніми потребами групою фахівців з обов’язковим залученням батьків має бути розроблена індивідуальна програма розвитку дитини;

7. В разі потреби зміст та обсяг навчально-виробничого процесу, термін навчання, навчальні плани та програми закладів професійної освіти для осіб з особливими освітніми потребами  може бути адаптовано відповідно до індивідуальної програми розвитку;

8. Осіб з особливими освітніми потребами, які потребують підвезення до закладу професійної освіти і у зворотному напрямку, має бути забезпечено підвезенням за кошти місцевих бюджетів;

9. У професійному навчанні осіб з особливими освітніми потребами поряд із традиційними дозволено застосування альтернативних форм навчання;

10. Вчителям за роботу в інклюзивних класах нараховуватиметься надбавка в розмірі до 20% від тарифної ставки.

Посилання на НУШ: http://nus.org.ua

Фотоматеріали взяті з офіційної сторінки ОДБ: https://by.odb-office.eu