Як повідомляє ООН, військові конфлікти, переміщення та кліматичні катастрофи порушують освіту близько 258 мільйонів дітей на планеті, що зводить нанівець багаторічний прогрес в освіті. Мільйони ризикують втратити можливість навчатися взагалі, а з цим і перспективне майбутнє. Тобто під загрозою опиняється ціле покоління.
Наразі 93 мільйони дітей взагалі не відвідують школу, 74 мільйони з них є постраждалими через сильні кризи і катастрофи. Усього від бойових дій і кліматичних катастроф найбільше постраждали 182 мільйони дітей. З них десятки мільйонів формально продовжують навчатися, але їхній прогрес і мотивація постійно підриваються зовнішніми чинниками. Є вірогідність, що вони так і не завершать здобуття освіти.
Часто діти рано відстають у розвитку базових навичок і ніколи не повертають їх на належний рівень. В деяких країнах менше 1 з 10 дітей демонструють базовий рівень читання у початкових класах, причому прогалини в навчанні з часом збільшуються і зрештою стають перешкодою для продовження освіти.
Діти-біженці стикаються з одними з найскладніших труднощів. Аналіз, проведений у Буркіна-Фасо, Центральноафриканській Республіці, Демократичній Республіці Конго, Малі та Сомалі, показав, що переміщені діти мають нижчі показники просування по службі і повільніше розвиваються в освіті. Крім біженців, з непропорційно високими перешкодами на шляху до навчання стикаються дівчата та діти з інвалідністю.
У країнах, що страждають від військових конфліктів, до 6-го класу відповідний рівень читання мають лише 30% дітей. У країнах із соціально-економічними кризами — 47%, у країнах, що страждають від стихійних лих — 63%.
Найбільшими перешкодами для отримання освіти є нестача фінансів і закриття шкіл через бойові дії. Це є причиною майже 80% випадків відрахування із закладів освіти. Водночас це свідчить, що діти залишають школу не тому, що не цінують навчання, а тому що обставини не дають їм альтернатив.
Титульне фото: Richard Juilliart / Shutterstock.com
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
