Смартфон — це ворог дитини у дошкільному віці, — Леся Литвиненко

Чи є смартфон безумовним ворогом дитини і чи заважає інформаційний шум розвитку підростаючого покоління? На це питання відповіла засновниця Всеосвіти Леся Литвиненко в інтерв’ю «Українському тижню».

Вона зазначила, що дітей варто обмежувати у користуванні смартфоном, адже безліч наукових досліджень демонструють, що дітям шкодить інформаційне перевантаження. Тож смартфон є безумовним ворогом дитини у дошкільному віці.

Раніше я писала статтю про дослідження ABCD Study, фінансоване Національним інститутом здоров’я США. Воно стежить за розвитком майже 12 тисяч дітей, народжених між 2005 і 2009 роками, з моменту їхнього дитинства і до підліткового віку. Аналіз даних понад 10,5 тисяч підлітків показав, що діти, які отримали смартфон у віці до 12 років, мали на понад 60 % вищий ризик недостатнього сну та на понад 40 % вищий ризик ожиріння, — розказала пані Литвиненко. 

Гаджети несуть не тільки поведінкові зміни, а й фізіологічні та психологічні, які прямо впливають на розвиток усього організму дитини. На думку дослідників, соцмережі мають більший негативний вплив, аніж навіть комп’ютерні ігри. Саме тому засновниці Всеосвіти подобається світовий тренд на заборону соцмереж підліткам до 14—15 років. Наприклад, у Нідерландах уряд хоче піти ще далі та заборонити соцмережі до 16 років. Посадовці стверджують, що якщо у світі забороняють алкоголь чи азартні ігри, то так само потрібно заборонити й соцмережі, які викликають залежність. Є також безліч прикладів, як заборона смартфонів у школах позитивно впливає на навчання дітей і повертає їм живе спілкування та кращу успішність у навчанні.

Діти не здатні контролювати свій екранний час, тому наявність смартфона у шкільному віці відволікає їхню увагу під час підготовки до уроків, у нічний час, під час прогулянок. Вчителі часто скаржаться на сонливість учнів під час уроків, погіршення їхньої концентрації, уважності, зосередженості, — зазначила Леся Литвиненко.

Варто нагадати, що наявність смартфона в школі дозволяє дітям порушувати особистий простір одне одного і вчителів. Наприклад, наразі в школах триває принизливий «тренд», коли діти потайки фотографують вчителів, а потім викладають це в соцмережі з образливими коментарями. Але роблема не тільки у неправомірному фільмуванні. Школярі також агресивно ведуть себе в чатах і навіть списують з тих самих телефонів. Очевидно, на перервах діти мало цікавляться новинами й освітніми подіями.

Звичайно, є учні, яких батьки навчили користуватися смартфоном з обережністю, але сьогодні це радше виняток.

Якщо коротко, то школа — це навчально-виховний заклад, мета якого — навчити дитину вчитися, а не розважально-ігровий комплекс. Тому в забороні смартфонів під час навчання мають бути зацікавлені всі учасники освітнього процесу, — наголосила засновниця Всеосвіти.

Наявність смартфона у дитини шкільного віку — це те питання, за яке несуть відповідальність батьки. Саме вони ухвалюють рішення дати своїй дитині інструмент, який викликає залежність та перевантаження дезінформацією. Сам по собі смартфон не є небезпечним, але для дитини він створює більше шкоди, ніж користі, якщо не дозувати його використання.