Освітня омбудсменка Надія Лещик, опираючись на звернення педагогів, які до неї надходять, під час освітнього форуму розповіла про головні фактори, які впливають на мотивацію молодого вчителя, якість його роботи та бажання продовжувати працювати в освіті, і заробітна плата — лише один з них.
За словами посадовиці, не менш важливою є атмосфера в колективі, адже трапляються ситуації дискримінації молодих вчителів за віком. Іноді інші педагоги сприймають молодь як претендентів на їхнє місце, через що між освітянами формується недовіра один до одного. Часто молодим вчителям не вистачає підтримки, адже наставництво відбувається лише на папері. Далеко не всюди існують «Школи молодого вчителя», де проводять відповідне навчання і допомагають порадами.
Дуже важливо правильно побудувати взаємодію зі школярами та батьками, але це буває складно: деякі батьки також можуть ставитися скептично до віку педагога, що впливає на комунікацію з ними. Лещик наголосила, що батьки мають співпрацювати з учителями і не перекладати на освітян відповідальність за виховання дітей. Також педагоги звертають увагу, що додатковим викликом є зміна психоемоційного стану дітей та батьків через війну. Школярі стали проявляти більше агресії один до одного, що прямо впливає на стосунки між учнями та роботу вчителя.
Лещик наголосила, що ще одна велика проблема сьогодні — це перевантаження вчителя. Педагогам потрібно організовувати заходи, брати в них участь, звітувати, працювати з документами. Все це забирає час і не дозволяє зосередитися на навчанні дітей. Про це свідчать і результати досліджень, і комунікація з освітянами. Перевантаження є також прямим наслідком низької зарплати. Молоді вчителі, щоб отримувати більш-менш пристойні гроші, беруть навантаження понад ставку, через це вони просто не можуть нормально відпочивати.
Останнім важливим фактором є складність кар’єрного зростання. У більшості громад конкурси на посаду керівника школи не проводяться, через що у молодих вчителів може скластися враження, що в освіті досягти кар’єрного зростання важко. Водночас прозорий конкурс на посаду директора дає можливість молодим педагогам зрозуміти, яким заклад освіти буде завтра і якою може бути їх роль в ньому.
На думку Лещик, щоб вчитель залишався працювати в школі і мав можливість професійного розвитку, необхідно:
Змінювати підходи до оплати праці педагогів, зокрема зробити вищою основну ставку замість великої кількості доплат.
Допомагати молодому педагогу через наставництво та реальні програми підтримки.
Відновлювати конкурси на посаду керівника закладу освіти там, де це дозволяє безпекова ситуація, адже для молодого педагога — це можливість кар'єрного зростання в перспективі, віра у справедливий прозорий відбір.
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
