Учитель має бути і педагогом, і психологом — освітянка про виклики під час війни

Сучасний учитель має володіти не тільки навичками педагога, а й бути психологом та вміти зацікавити дітей. Так вважає одна з переможниць обласного етапу конкурсу «Вчитель року» — вчителька математики Ольга Лесик, яка незабаром представлятиме Черкащину вже на всеукраїнському рівні.

Ольга Лесик близько 12 років викладає математику у гімназії в Золотоноші. Вона розповіла «Суспільному» про актуальні особливості та негаразди викладання, а також про те, що потрібно, щоб діти любили навчатися.

Лесик вказала, що сучасних дітей важко заохотити до навчання, особливо до математики. Тож, щоб надихнути їх, доводиться самій постійно навчатися і бути на рівні з дітьми, цікавитися тим, що цікавить їх: соцмережі, стріми, рілзи. Таким чином для дітей навіть математика стає простішою.

Вони самі в певний момент часу не розуміють, коли починають розуміти ту чи іншу формулу. Тому тут я б сказала, що варто звертати увагу саме на індивідуальність кожної дитини, — зазначає Лесик. 

Вона також наголосила, що коли навчалася вона, дійсно було інше ставлення до школи і до вчителя. Діти не ставили питань, де їм можуть знадобитися отримані знання. Сучасні діти роблять усе навпаки.

Коли починаєш їм говорити про тригонометрію в середній або старшій школі, вони починають говорити: а де це мені знадобиться в житті? І тоді виникає складність, тому що тут потрібно зацікавити дитину і пояснити, де воно знадобиться, — розповідає Лесик.

Саме тому, на її думку, програму з математики потрібно чітко осмислити і знати, що потрібно дітям у майбутньому.

Знання з математики, здобуті в школі, мають бути такими, щоб дитина могла застосувати їх у потрібному напрямку, — каже вчителька.

В умовах повномасштабної війни викладати стає все складніше: доводиться працювати і дистанційно, і без світла. Тому освітянам зараз потрібні не лише знання з умовної математики, а й з психології, щоб знати, як заохотити дітей, які цілу ніч не спали через повітряну тривогу, до здобуття знань.

Учнів не цікавить конкретний предмет — чи то математика, чи то українська мова, чи то історія. Сучасного учня цікавить те, яким він буде на виході зі школи. Я — керівниця дев'ятого класу, зараз мої діти переходять в профільну школу і їх вже цікавить, що буде з ними далі. Тобто, вони не акцентують свою увагу на предметі. Їх цікавить майбутня професія і ті напрямки, які будуть їм там важливі, — розповіла Лесик.

Через це вчителька прямо говорить, що навчання відбувається не лише для дітей. Учні думають, що вчитель лише читає уроки. Але й поза школою триває навчання, оскільки потрібно бути на рівні з дітьми. Це навчання триває протягом усього життя, щоб іти в ногу з часом.

В якості поради молодим учителям, Лесик наголошує на щирому спілкуванні з учнями.

Коли ти проводиш урок, спілкуючись з дітьми, от це дає свій результат. Коли діти захоплюються і тобою, і твоїми уроками, то як на мене — це досить великий плюс. І це така моя порада — віддаватися тій справі, яка вам подобається, яку ви любите, — розповіла освітянка. 

Титульне фото: «Суспільне»