Після заборони смартфонів у школах Нью-Йорка тамтешні освітяни стикнулися з доволі неочікуваною проблемою. Виявилося, що багато дітей не мають поняття, як визначати час за аналоговими годинниками — тобто не володіють знаннями рівня першого класу. Про це повідомляє «Gothamist».
Вчителі Нью-Йорка схвально поставилися до ініціативи заборонити використання смартфонів у школах. Діти стали більш зосередженими на уроках, більше спілкуються між собою. Навіть у коридорах потік руху став швидшим, бо учні не прикуті до телефонів, більше школярів приходять на уроки вчасно. Втім, як тільки вони переступають поріг школи, одразу втрачають орієнтацію у часі. Телефонами користуватися не можна, а визначати час за механічним годинником багато учнів не вміють. Через це вони починають надокучувати освітянам одним і тим самим питанням, що неабияк засмучує учителів.
Постійне питання: «Міс, котра година?». Це джерело розчарування, бо всі хочуть знати, скільки хвилин залишилося до кінця уроку, — розповіла вчителька англійської Маді Морнінвег.
В Америці учні вчаться користуватися годинниками у першому та другому класах. Деякі учні зазначають, що вони просто забули цю навичку або скаржаться на те, що їм складно розуміти настінні годинники, адже ті «показують неправильний час» чи часто ламаються.
Школярі просто забули цю навичку, бо ніколи нею не користувалися, бо завжди просто діставали телефон. Я знаю, як читати годинник. Єдиний випадок, коли, мабуть, мені було б важко, це якби годинник показував неправильний час. Бо іноді вони не встановлюють правильний час, — сказала 14-річна школярка Шайєнн Френсіс.
Запитання «котра година» дістаються не тільки вчителям, а й учням, які дійсно вміють визначати час за настінним годинником. Ті, своєю чергою, починають підозрювати своїх однокласників у лінощах — їм здається, що ті просто не хочуть вчити, як правильно читати годинник.
Занепокоєння щодо вміння учнів користуватися аналоговим годинником виникло ще до заборони телефонів. У 2017 році дослідження показало, що лише 20% дітей віком від 6 до 12 років знали, як читати годинники. Деякі країни вирішили просто замінити годинники в школах на цифрові, як, наприклад, Англія у 2018 році.
Кріс Перрі, виконавча директорка Інституту цифрових медіа, сказала, що цілком логічно, що підліткам, які виросли в повністю цифровому середовищі, важко читати аналоговий годинник. Вона зазначила, що питання полягає в тому, чи є цей зсув «когнітивним зниженням чи просто заміною технологій». Проте Перрі наголосила, що сканування мозку показало користь від читання паперових книжок та письма від руки — це призводить до більшої активності мозку, ніж читання чи друкування на екранах.
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
