«Нам не потрібні 500 закладів» — Завгородній розповів про оптимізацію профтеху

Заступник міністра освіти з питань цифрового розвитку Дмитро Завгородній зазначив, що країні не потрібна наявна кількість закладів профтехосвіти і що ця мережа буде оптимізована. Про це посадовець розповів у подкасті «Що з економікою».

За його словами, наразі мережа закладів профтехосвіти налічує 500 закладів по всій країні, які фінансуються з місцевих бюджетів. МОН поступово передає ці заклади та їхнє майно у власність місцевих органів влади. ПТУ, вищі професійні училища, професійні ліцеї тощо — усі будуть трансформовані у стандартні професійні коледжі.

Їх дійсно стане менше, нам не потрібно 500 закладів на всю країну. Ми фокусуємося на найбільших з них і намагаємося цю мережу оптимізувати, — сказав Завгородній. 

Він також розкрив деталі того, як має відбуватися оптимізація. Навівши як приклад Чернігів, посадовець пояснив, що колись у місті могло існувати десяток закладів профтеху, які дублювали професії — тобто в кожному з них можна було навчатися на умовного кухаря. Внаслідок оптимізації замість десятка закладів має залишитися 4—5, кожен із яких матиме свій профіль діяльності: один заклад готуватиме фахівців для готельно-ресторанної сфери, один — для легкої промисловості, один — для важкої тощо. Це дозволяє економити значні кошти, адже держава інвестуватиме в одну майстерню кожного профілю на місто замість кількох.

Щоправда, із забезпеченням учнів цих закладів якісною логістикою виникають проблеми. Посадовець пояснив, що часто йдеться про сільську місцевість, де відсутні якісні дороги. Цим він і пояснив критику реформ МОН.

І критика до нас і наших змін лунає саме через якість доріг у сільській місцевості і те, що доїзд може викликати стрес, займати дуже багато часу і багато інших таких проблем, — розповів Завгородній. 

Водночас він наголосив, що МОН намагається працювати і з оптимізацією в сільській місцевості. Просто набагато легше робити це з професійними коледжами, ніж зі школами, бо в перших історично є гуртожитки і транспорт для довезення. Тож це не сприймається так негативно, як оптимізація шкіл.

Наслідком оптимізації закладів профтеху мають стати якісні професійні коледжі, які належать області або обласному центру. Ці заклади отримуватимуть кошти не на утримання, а за надання послуг. Обсяг фінансування залежатиме насамперед від якості цих освітніх послуг і кількості учнів. Найкращі заклади повинні мати значну фінансову автономію.

Титульне фото: «Що з економікою?»