Китай інтегрує штучний інтелект у освіту

Основна мета — формувати покоління з AI-грамотністю

Офіційні рекомендації, зокрема Guide to Using Generative Artificial Intelligence in Primary and Secondary Schools (2025 Edition), закликають впроваджувати генеративний ШІ не як заміну вчителя, а як інструмент для підтримки навчального процесу та інноваційного мислення.

Згідно з документами, головна мета — розвивати у школярів і студентів навички, необхідні для життя в «розумному суспільстві», включно із творчим мисленням, технічною грамотністю та здатністю до співпраці з AI-системами.

Як ШІ застосовуватиметься в навчанні

Для учнів

• Початкова школа — знайомство з базовими поняттями ШІ, прості інтерактивні завдання, адаптація навчального матеріалу під рівень учня.

• Середня школа — використання AI для розв’язання завдань, моделювання, аналізу даних і логічних структур, що сприяє глибшому розумінню технологій.

• Старша школа — складніші проєкти, міждисциплінарні вправи, де AI стає інструментом для досліджень і творчого аналізу.

Генеративні AI-системи можуть використовуватися для створення персоналізованих планів навчання, симуляцій, інтерактивних вправ та візуалізацій складних понять.

Для вчителів

Штучний інтелект може стати асистентом у педагогічній роботі:

• автоматична адаптація та розробка дидактичних матеріалів під потреби класу;

• інтеграція віртуальних лабораторій і симуляцій для практичних демонстрацій;

• підтримка у створенні індивідуальних проєктів для учнів.

Однак у рекомендаціях чітко зазначається: вчитель залишається ключовою фігурою у навчанні; AI має доповнювати, а не замінювати роль педагога.

Обмеження та правила безпеки

Китайські керівництва приділяють увагу не лише впровадженню, а й контролю та етичним аспектам використання ШІ:

• Учням молодшого віку не дозволено самостійно використовувати генеративні AI-системи без нагляду вчителя.

• Заборонено використовувати AI для автоматичного виконання домашніх завдань або заміни власної творчості учнів.

• Вчителі не повинні впроваджувати AI для оцінювання учнів чи обробляти особисті та конфіденційні дані через generative AI-інструменти.

Ці обмеження покликані знизити ризики надмірної залежності від технологій, зловживань і збереження навчальної самостійності учнів.

Масштабне впровадження

Великі міста, такі як Ченьчжоу чи Ханчжоу, вже почали обов’язкове викладання AI-курсу в школах, починаючи з молодших класів, а програми передбачають мінімум кілька годин на рік на вивчення AI-теми.

Це частина широкої національної стратегії Китаю, яка до 2030 року має зробити AI невіддільною частиною освіти, від шкільних підручників до університетських курсів.

Китай не лише дозволяє використовувати AI у школах — він розробив структуровану модель інтеграції технології в освіту, де штучний інтелект стає не заміною вчителя, а підтримкою для поглиблення знань, розвитку творчості й формування майбутніх компетенцій. 

Джерело: globaltimes.cn