Діти втрачають 50% шкільного матеріалу через незнання української

Українські школярі втрачають половину навчального матеріалу через незнання української мови. Про це написав громадський діяч та правозахисник Роман Матис. За словами посадовця, ця проблема не унікальна для України, багато країн світу з нею стикаються. У Лондоні і Києві, наприклад, однаковий відсоток дітей, для яких державна мова, якою проводиться навчання, є другою мовою.

У дітей від 0 до 7 років інтенсивно формується мова, зокрема домінантна. Дослідження показують, що якщо мовний білінгвізм формується в дитини з 0 років, то тоді дві мови будуть у неї в балансі, але в Україні цього не відбувається.

Для того щоб у дитини сформувалася домінантність української мови, вона повинна чути 65% всього інформаційного вмісту українською. Це не лише про медіа, але й про приватне спілкування, про все, що вона чує впродовж дня, — пише Матис. 

Очевидно, що контролювати весь контент, який поглинає дитина, держава не може, але існують рішення, як зарадити незнанню української. Їх запропонував голова ГО «Спільномова» Андрій Ковальов. Тепер, на думку посадовця, потрібна хіба політична воля на прийняття цих рішень.

Запропоновані механізми доволі прості і поділяються на два етапи. Перший — це вимірювання мовленнєвого розвитку всіх дітей у віці 5 років. Після цього вимірювання буде рік часу для того, щоб дитина, у випадку необхідності, покращила свої навички української. Другий етап — системне мовленнєве покращення. Такі прості, але дієві речі, за словами Матиса, мають забезпечити перехід понад 80% батьків на українську мову в спілкуванні з дітьми.

Посадовець звернувся до Міністерства освіти і особисто до міністра Оксена Лісового «виступити локомотивом» цих процесів. Матис упевнений, що вищезазначеними напрацюваннями необхідно скористатися.