Згідно з новим дослідженням, учні починають боятися, що використання штучного інтелекту підриває їхню здатність до навчання. Діти скаржаться, що з ШІ домашні завдання стали «занадто легкими», крім того, це заважає здобувати нові навички й обмежує творчість. Про це пише «The Guardian».
У звіті, замовленому Оксфордським університетом, про використання штучного інтелекту в школах зазначається, що лише 2% учнів віком від 13 до 18 років не використовують ШІ для навчання, тоді як 80% сказали, що регулярно ним послуговуються. Попри це, 62% школярів заявили, що ШІ негативно вплинув на їхні навички та розвиток у школі. А кожен четвертий опитаний погодився, що штучний інтелект «надто полегшує пошук відповідей». Ще 12% сказали, що штучний інтелект «обмежує їхнє творче мислення», тоді як аналогічна кількість респондентів заявила, що вони менш схильні писати творчо.
Деякі дослідники ШІ висловлюють надію, що, оскільки школярі розуміють проблему бездумного копіювання з ChatGPT, то з часом це явище почне зменшуватися.
Те, що 60% учнів кажуть, що їх турбує те, що інструменти штучного інтелекту заохочують копіювання, а не виконання оригінальної роботи, свідчить про дуже глибоке розуміння того, що має допомогти вам зробити ваша шкільна робота, а також які підводні камені та переваги пов’язані з цією технологією, — сказала Александра Томеску, спеціалістка з генеративного ШІ.
Висновки дослідження Оксфорду схожі з висновками аналогічного опитування від Массачусетського технологічного інституту — результати викликають занепокоєння щодо довгострокових освітніх наслідків використання ШІ. Майже половина з 2 000 опитаних учнів стурбовані тим, що їхні однокласники можуть таємно використовувати ШІ, але вчителі не мають змоги це викрити. Багато школярів хотіли б отримати більше допомоги від освітян по правильному використанню ChatGPT.
Результати точно відображають те, що я бачу в школі. Багато учнів визнають цінність штучного інтелекту для творчості, повторення та вирішення проблем, але часто використовують його як скорочений шлях, а не як інструмент навчання, — розповів помічник директора школи Деніел Вільямс.
Лише 31% учнів сказали, що для них використання ШІ не мало негативних наслідків, але водночас більшість наголосила, що ChatGPT допоміг їм здобути нові навички. Для 18% ШІ допоміг зрозуміти власні проблеми, а для 15% — придумати нові ідеї. Одна 15-річна учениця розповіла, що «змогла краще зрозуміти математику» завдяки ШІ, а 14-річний хлопчик сказав, що тепер він «думає швидше, ніж раніше».
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
