Освітня омбудсменка Надія Лещик продовжує оприлюднювати результати опитування освітян щодо виконання обов’язків, не передбачених посадовою інструкцією. Усього в опитуванні взяли участь 395 педагогів із 9 областей України. Під час його проведення педагогічних працівників попросили самостійно зазначити, які обов’язки, не передбачені посадовою інструкцією, вони виконують.
14% (55) опитаних освітян вказали, що займаються ремонтом та прибиранням у закладах освіти. Їм навіть доводиться закуповувати матеріали та інструменти своїм коштом. Окрім цього, вчителі виконують наступні обов’язки:
Організація позакласних заходів або їх відвідування, що часто потребують участі вчителя без додаткової оплати — 26 (6,58%).
Участь у заходах та підготовка учнів до них без додаткової оплати — 20 (5,06%).
Участь у заходах, які не стосуються роботи — 5 (1,27%).
Оформлення звітності, заповнення анкет, фінансових звітів, опитувальників тощо — 20 (5,06%).
Фото, відеозвіти під час заходів, уроків, — 17 (4,3%).
Адміністрування електронних платформ, електронних журналів, вебсайтів, встановлення та налаштування програмного забезпечення — 7 (1,77%).
Комунікація з батьками та учнями поза робочим часом, ведення батьківських чатів — 15 (3,8%).
Обов’язки інших працівників (діловода, секретаря, різноробочого тощо) — 9 (2,28%).
Виконання роботи асистента вчителя — 3 (0,76%).
Заміни уроків за відсутніх колег без додаткової компенсації — 3 (0,76%).
Контроль порядку під час перерв, чергування на вході або біля їдальні тощо — 9 (2,28%).
Підготовка додаткових навчальних матеріалів — 8 (2,03%).
Громадські доручення або робота у профспілці — 5 (1,27%).
Проведення контрольних та консультацій для учнів, які навчаються за індивідуальною формою, без оплати — 3 (0,76%).
Волонтерство — 2 (0,5%).
Перебування в укритті — 2 (0,5%).
Перевірка зошитів — 2 (0,5%).
Понаднормова праця, зокрема у вихідні дні — 2 (0,5%).
Деякі вчителі зауважили, що купують посібники та підручники власним коштом. Крім того, лише 50 педагогів (12,65%) зазначили, що виконують усі обов'язки виключно в межах посадової інструкції. Ще 7 респондентам (1,77%) було складно відповісти на це запитання, а 11 опитаних (2,8%) вказали, що «буває по-різному». Також 86 освітян (21,8%) не відповіли на це запитання. Більшість опитаних вчителів щоденно витрачають час на обов'язки, не передбачені посадовою інструкцією. Обсяг часу, який педагоги витрачають на ці обов’язки, розподіляється таким чином:
Менше години — 9 (2,28%).
1—2 години — 151 (38,2%).
2—3 години — 78 (19,75%).
3—4 години — 30 (7,6%).
4—5 годин — 31 (7,9%).
5—6 годин — 19 (4,81%).
6—7 годин — 4 (1,01%).
7—8 годин — 8 (2,03%).
9—10 годин — 4 (1,01%).
Більш як 12 годин — 2 (0,5%).
Більшість освітян зазначили, що для виконання обов’язків, не передбачених посадовою інструкцією, використовують як робочий, так і позаробочий час. Так відповіли 263 вчителі (66,58%). Трохи більше третини повідомили, що виконують такі обов’язки лише в позаробочий час — 123 вчителі (31,14%), і лише 9 осіб (2,28%) — у межах робочого часу.
Освітня омбудсменка зазначила, що результати опитування підтверджують проблему перенавантаження освітян обов’язками, які не передбачені посадовою інструкцією. Це перешкоджає їм виконувати своє головне завдання — навчати учнів. Крім того, результати опитування свідчать про необхідність перегляду умов праці вчителів.
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
