Освітня омбудсменка Надія Лещик повідомила, що отримує звернення від освітян щодо перевантаження обов’язками, які не передбачені посадовими інструкціями. Зокрема, вчителям доводиться перебувати з дітьми в укритті під час повітряної тривоги попри завершення своїх уроків, чергувати в пунктах незламності та виконувати інші завдання. Усе це створює непосильне навантаження.
Для більш детального вивчення цієї проблематики Служба освітнього омбудсмена спільно з ГО «Про.Світ» провели два окремі опитування щодо того, які позаурочні обов’язки найчастіше виконують освітяни.
Наразі понад 80% опитаних педагогів поза уроками виконують такі обов’язки:
Підвищення кваліфікації — 360 (91,14%).
Участь у педрадах, методоб’єднаннях, комісіях тощо — 340 (86,07%).
Заповнення класного журналу — 340 (86,07%).
Участь у конференціях, семінарах, майстеркласах тощо — 330 (83,55%).
Підготовка до уроків — 329 (83,29%).
Комунікація з окремими батьками — 328 (83,04%).
Від 50 до 80% опитаних освітян виконують наступні обов’язки:
Заповнення документації — 303 (76,71%).
Комунікація з окремими учнями — 301 (76,2%).
Комунікація з іншими педагогічними працівниками — 294 (74,43%).
Організація та проведення заходів з учнями — 292 (73,92%).
Підготовка до атестації — 279 (70,63%).
Перевірка зошитів — 273 (69,11%).
Чергування на перервах — 265 (67,09%).
Оцінювання учнів — 263 (66,58%).
Обробка фото та відео про участь у заходах для звітування — 252 (63,8%).
Проведення інструктажів з учнями — 246 (62,28%).
Підготовка учнів до олімпіад, конкурсів — 232 (58,73%).
Написання звітів — 205 (51,9%).
Перебування з дітьми в укритті, попри завершення своїх уроків на цей день — 202 (51,14%).
Проведення екскурсій з учнями — 199 (50,38%).
Від 40% до 50% опитаних педагогів виконують такі обов’язки:
Індивідуальне навчання учнів — 190 (48,1%).
Заповнення табелю, свідоцтва про здобуття освіти — 184 (46,58%).
Оформлення приміщень закладу освіти — 181 (45,82%).
Чергування в коридорі — 173 (43,8%).
Підготовка до дистанційного навчання — 165 (41,77%).
Компенсація освітніх втрат — 162 (41,01%).
Ще від 10% до 25% опитаних освітян виконують такі обов’язки:
Чергування на учнівських заходах — 23,04% (91).
Ремонтування закладу освіти та/або класу — 22,28% (88).
Прибирання класу — 18,73% (74).
Прибирання території закладу освіти — 14,68% (58).
Підготовка до сертифікації — 14,68% (58).
Підготовка учнів до НМТ — 14,68% (58).
Чергування в їдальні — 12,91% (51).
Серед обов’язків, які також зазначали педагоги: чергування в пункті незламності, виконання обов’язків іншого педагогічного працівника, адміністрування електронних систем обліку учнів та працівників, електронних журналів, вебсайту закладу освіти тощо.
У висновку освітня омбудсменка зазначає, що результати опитування підтверджують проблему перевантаження педагогічних працівників шкіл. Поза уроками вчителі виконують чимало обов’язків, на які витрачають свій особистий час. Окремо Лещик зауважила, що далеко не всі види позаурочної діяльності, які зазначили вчителі, належать до їхніх посадових обов’язків. Як приклад, наводиться обробка фото та відео про участь у заходах для звітування, про яку повідомили 252 опитаних (63,8%). Служба освітнього омбудсмена продовжить висвітлювати результати опитування педагогічних працівників.
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
