Майже 65% педагогів перебувають у негативному психоемоційному стані

Майже дві третини українських педагогів перебувають у негативному психоемоційному стані, вони розчаровані своєю роботою або навіть уникають її. Про це свідчать результати опитування 1 409 педагогів та науковців, проведеного за ініціативою Всеукраїнської програми ментального здоров'я «Ти як?» за підтримки Міністерства освіти.​

Лише 35,4% українських викладачів бачать можливості для кар'єрного зростання, задоволені своєю роботою, вважають себе щасливими та не відчувають розчарування. Натомість 29,5% мають ознаки прихованого вигорання, вони відчувають сильну втому, але залишаються задоволеними роботою. Ще 16,3% освітян відчувають себе відстороненими, проявляють цинізм, розчаровані та уникають робочих завдань, а 18,8% мають аналогічні ознаки, проте загалом поза роботою вважають себе щасливими.​

У дослідженні детально розглянуто вигорання викладачів. Загалом, серед освітян, які мають ознаки вигорання, на високому рівні вигорання перебуває 13%, на середньому — 45%, на низькому рівні — 42%. Ключовою точкою зламу переважно є 6—10 років стажу. Понад 75% «вигорілих» педагогів відчувають ознаки сильної втоми.​ Не краще почуваються і здобувачі освіти. Як показало дослідження, більшість українського студентства перебуває в постійному стресі. Зокрема, високий або середній рівень стресу відчувають 79% українських студентів, а аналіз їхнього психоемоційного стану показав, що 25,8% студентів почуваються виснаженими, ще 27% перебувають у групі ризику. І лише 47,2% мають стійкий позитивний настрій.​