Освітня омбудсменка Надія Лещик готує лист до МОН із пропозицією надати право педагогічним радам закладів освіти самостійно обирати, які підходи запроваджувати щодо результатів оцінювання навчання і чи послуговуватися новими рекомендаціями наданими міністерством освіти. Про це Лещик повідомила на своїй сторінці у Facebook.
Вона наголосила, що уважно спостерігала за дискусіями, критикою та хвилею нерозуміння, які викликав оновлений механізм оцінювання результатів навчання. До неї надійшло лише три звернення з цього питання, проте вона особисто спілкувалася з представниками органів державної влади, а також з директорами та вчителями закладів освіти щодо проблематики, спричиненої введенням нових рекомендацій оцінювання.
Омбудсменку вразило те, як педагоги змогли об'єднатися у потужну силу, що може відстоювати свої права. Адже навіть була запущена петиція щодо скасування нових рекомендацій оцінювання, яка швидко набрала 25 тисяч голосів.
На її думку, відповідь уряду на петицію, яка фактично залишає в силі нові рекомендації, не покращила ситуацію та не вирішила проблему ускладненої системи оцінювання, додаткового навантаження на вчителів, адаптації до різних предметів тощо.
Тому Лещик пропонує компромісне рішення — надати педагогічним радам закладів освіти право приймати рішення, які підходи до оцінювання використовувати: нові чи старі, та встановити перехідний період на два навчальні роки. Це дасть можливість МОН скоригувати недоліки програми, провести заходи щодо зменшення навантаження на вчителів під час оцінювання, а також апробувати оцінювання на базі окремих громад та закладів освіти.
Таким чином, у спокійному темпі, через комунікацію та співпрацю з вчительством можна буде досягти гарного результату.
Лещик зазначила, що у впровадженні реформ ми не маємо йти шляхом протистояння між педагогами та органами влади, а маємо рухатися шляхом поваги, співпраці, взаємодії, комунікації та врахування думки професіоналів у сфері освіти.
Титульне фото зі сторінки Надії Лещик у Facebook.
Журналіст:
Огей Антон Володимирович
