Мова не про «навчальну дисципліну», яка означає самостійний розділ науки або предмет вивчення.
Мова про дисципліну* як дотримання елементарного порядку, своєчасне та належне виконання правил і зобов'язань.
Без дисципліни неможлива ефективна робота жодної організації, але особливо це актуально для закладу освіти. Звісно, перш за все треба зробити акцент на самодисципліні — здатності людини самостійно контролювати свої дії та емоції заради досягнення мети.
Треба якось переконати наших учнів: свобода полягає не в тому, щоб робити лише те, що хочу.
Справжня свобода приходить від самоконтролю.
Контроль над своїм часом.
Контроль над своїми емоціями.
Контроль над своїми імпульсами.
Більшість людей вважають, що дисципліна обмежує.
Насправді ж усе навпаки.
Дисципліна захищає вашу зосередженість.
Дисципліна зміцнює ваш характер.
Дисципліна перетворює хаос на напрямок.
Бо тоді ви перестаєте покладатися на мотивацію і починаєте послідовно рухатися з метою.
І саме тоді життя починає змінюватися на краще.
Ви починаєте більше поважати себе.
Ваші стандарти підвищуються.
Ваші цілі стають реальними, тому що ваші дії нарешті узгоджуються з ними.
Формула успіху: дисципліна + мотивація.
Дисципліна приведе вас туди, куди мотивація не зможе привести.
Мотивація спонукає вас рухатися вперед, а дисципліна допомагає вам не зупинитись, постійно зростати.
Я обома руками за те, щоб у школі переважала мотивація 3.0(внутрішня мотивація) та мотивація 4.0(мислення зростання), але ще ніде у світі жодна система освіти не може обійтись без мотивації 2.0 (заохочення і покарання).
Батіжок (наслідки) з арсеналу мотивації 2.0 теж потрібен.
Наприклад, в американській школі, будь-який дисциплінарний інцидент фіксується на папері.
Про всі порушення вчитель повідомляє в офіс за допомогою ось такої форми(звісно, є різні варіанти такого звіту). Складається ця форма в трьох екземплярах. Зеленого кольору листок залишається в офісі, собі на згадку вчитель залишає жовту картку, а батькам направляється рожевий "лист щастя".
Залежно від порушення, передбачено різні форми реакції в діапазоні від попередження до відсторонення від занять та виключення зі школи.
А це SMS з англійської школи про те, що учня залишили на 25 хвилин після уроків за погану поведінку.
Часто ці хвилини порушники витрачають на заповнення аркушів роздумів над своєю поведінкою.
Яку невідповідну поведінку я продемонстрував?
Чому так сталося?
Наступного разу я:
• Подихаю
• Зроблю перерву
• Використаю фіджет
• Порахую
• Подумаю
• Буду добрим
• Говоритииу спокійно.
Поясни, як ти зробиш це краще наступного разу:
Який розумний наслідок твоєї поведінки?
Підпис:
Ірина Гондюл пише про практики підтримки дисципліни в німецькій школі.
Людина, яка опанувала самодисципліну, не просто покращує своє життя — вона змінює свою особистість. Вона стає тим, хто доводить справу до кінця, тим, хто веде себе, перш ніж намагатися вести когось іншого.
Дисципліна, яку ви виробите сьогодні, сформує людину, якою ви станете завтра.
Слово «дисципліна» часто звучить як обмеження, але насправді саме вона створює свободу.
Коли людина вчиться контролювати свої звички, свій час та свої імпульси, життя стає менш хаотичним і набагато більш цілеспрямованим.
Більшість людей женуться за комфортом і втрачають напрямок руху. Звички, які ви тихо повторюєте сьогодні, зрештою стають стандартами, що формують ваше майбутнє.
Дисципліна — це не клітка, це ключ. Дисципліна – це головний ключ до великих звершень.
Звісно, якщо дисципліна є непослідовною, ваша матриця поведінки є лише ламінованим списком побажань.
Більшість людей вважає, що найважча частина зростання – це сама робота.
Прокидатися рано.
Тренуватися, коли ваше тіло втомлене.
Навчатися, коли ваш розум хоче відволіктися.
Залишатися зосередженим, коли всі інші відпочивають.
У даний момент цей вибір здається некомфортним. Ваш розум намагається переконати вас обрати легший шлях. Він каже вам, що пропуск одного дня не матиме значення, що відкладення ваших зусиль нешкідливе, що ви завжди можете почати завтра.
І іноді ви слухаєте. Але багато людей не усвідомлюють, що уникнення дискомфорту сьогодні не усуває проблему – воно просто її відкладає. Тимчасове полегшення від вибору легкого варіанту зрештою перетворюється на щось набагато важче: жаль.
Шкодування – це згадування можливостей, які ви проігнорували в школі(університеті).
Шкодування – це усвідомлення того, що у вас був потенціал стати більшим, але ви задовольнялися меншим.
Шкодування – це озиратися назад і бачити втрачений шанс.
І на відміну від короткочасного дискомфорту, жаль не зникне швидко. Це роками затримується у ваших думках.
Дисципліна — це здатність вибирати складні дії зараз, щоб ваше майбутнє стало легшим пізніше. Це звичка ставити на перше місце довгостроковий розвиток, а не короткостроковий комфорт.
Кожне дисципліноване рішення, яке ви приймаєте, — це інвестиція у ваше майбутнє «я».
Кожне тренування зміцнює ваше тіло.
Кожна година зосередження, наприклад, над домашнім завданням загострює ваш розум.
Кожна мить стриманості формує ваш характер.
З часом цей вибір перетворюється на впевненість, можливості та свободу.
Люди, які досягають надзвичайних результатів, не завжди найталановитіші. Це ті, хто постійно обирає тимчасовий дискомфорт замість довгострокового жалю. Вони навчають себе діяти навіть за відсутності мотивації.
Електронна книга «Формула переможця»
The Winning Formula by David Coulthard (ebook)
*Дисципліна (від лат. Disciplina витриманість, розпорядок) — певний порядок поведінки людей, що відповідає нормам права і моралі, що склалися в суспільстві(мікросоціумі), дотримання якого є обов'язковим для всіх членів колективу.
Дисципліна є необхідною умовою нормального існування суспільства; завдяки дисципліні поведінка людей приймає впорядкований характер, що забезпечує колективну діяльність і функціонування соціальних організацій.
Вікіпедія
Освітній експерт:
Громовий Віктор
