Чому японська малеча продовжує їсти паличками та чому нам не варто виготовляти «поробки» замість дітей?!
Бо дуже важливо розвивати дрібну моторику рук у дітей, адже здібності дітей – на кінчиках їхніх пальців. Ще з давніх часів японці та китайці помітили, що активна робота пальцями рук впливає на розвиток головного мозку.
Письмо, малювання, зашнуровування взуття, застібання ґудзиків - усі ці дії передбачають точну роботу пальців рук, якої треба вчитися з раннього дитинства.
Життя японця «починається і закінчується паличками» не лише тому, що вони прагнуть дотримуватися традиції, а й завдяки доведеному позитивному впливу на розвиток дитини.
Під час їжі паличками пускається в дію понад 30 суглобів та 50 м’язів плеча, долоні та пальців. Це активує роботу мозку та сприяє швидшому розвитку дитини порівняно з тими, хто їсть лише ложкою.
Вміння вправно володіти паличками безпосередньо покращує навички тримання олівців, пензлів та ножиць. Паличками неможливо взяти занадто багато їжі одночасно, що змушує ретельніше пережовувати страви, що сприяє кращому травленню.
Використання паличок в Японії вважається важливим етапом дорослішання, який поєднує культурну спадщину з науковим підходом до виховання.
На 100-й день після народження проводиться обряд «першої проби рису» (Okui-zome), під час якого батьки імітують годування немовляти паличками. Приблизно у віці трьох років дитина отримує свої перші «дорослі» палички, що символізує новий етап її розвитку. Більшість японських дітей впевнено опановують традиційну техніку тримання паличок до 4–6 років
Я мав можливість п’ять тижнів підвищувати свою кваліфікацію в Японії, але так і не навчився вправно користуватись паличками. Дивився в їхніх школах як віртуозно використовує ці палички їхня малеча, знову і знову намагався навчитися… Важко мені давалась ця наука.
Див. мій фільм «Японська школа» https://www.youtube.com/watch?v=AEHQnDWh2XY
"Розум дитини знаходиться на кінчиках її пальців" — стверджував і наш класик педагогіки Василь Сухомлинський підкреслюючи, що розвиток дрібної моторики безпосередньо стимулює мовлення пам'ять увагу та мислення. Він усіляко заохочував тренування пальців через малювання, ліплення, конструювання, ігри на координацію рухів тощо.
У нас дитячі поробки втрачають сенс, якщо їх роблять не діти. Навіщо проводити конкурс "Умілі ручки" серед батьків?!
Дрібна моторика – це здатність виконувати точні й дрібні рухи пальцями рук, завдяки скоординованим діям кісткової, нервової і м’язової системи організму.
Наприклад, складаючи різноманітні конструктори, пазли, мозаїку діти тренують дрібну моторику рук.
Рука пізнає світ на дотик, а мозок фіксує відчуття й сприйняття, поєднуючи їх із зоровими, слуховими й нюховими відчуттями в складні образи й уявлення.
Тому високий рівень сформованості дрібної моторики дитячих пальців забезпечує достатній рівень пам'яті, уваги й готує руку до письма.
Саме дрібна моторика є індикатором того, як розвивається дитина. Рівень розвитку дрібної моторики свідчить про її інтелектуальні здібності.
На жаль, зараз вчителі початкової школи все більше стикаються з дітьми з погано розвиненою моторикою, які незграбно тримають ложку, олівець, не можуть застібати ґудзики, зашнурувати черевики. Їм важко зібрати деталі конструктора, працювати з пазлами, мозаїкою тощо.
На жаль, тицяння пальцями в екран смартфона аж ніяк не замінює, наприклад навички ліплення та аплікації. Ті батьки, які не подбали про розвиток дрібної моторики, дуже звузили можливості освоєння світу їхніми дітьми.
Щоб цього не сталось, достатньо було замість привчання дитини до екрана, вчасно купити іграшки для розвитку дрібної моторики рук.
Останнім часом психологи усе частіше констатують відставання в розвитку моторної функції дрібних м’язів пальців рук у дітей, що призводить до зниження розвитку мови й мислення.
«Розвиток дрібної моторики рук пов’язаний з розвитком пізнавальних процесів: пам’яті, уваги, координації рухів. Фахівці наголошують, що саме дрібна моторика рук відповідає за розвиток мовлення та чіткість звуків. Якщо вона добре розвинена, вже у дитячому садку малеча чітко розмовлятиме, а у першому класі не матиме проблем з письмом».
Читайте:
Розвиток дрібної моторики малюків: корисні ігри, вправи та поради.
Освітній експерт:
Громовий Віктор
