Чому український підручник потрапив до фіналу BELMA-2025: погляд голови журі

Вдруге українські підручники претендують на відзнаку європейської премії Best European Learning Materials Award. Торік курс німецької мови для 2 класу отримав золоту нагороду премії. Нині у списку претендентів на головну нагороду — український комплект навчальних матеріалів для курсу «Хімія 7 клас» від авторів Олексія Григоровича та Олександра Недоруба.

Журі BELMA, а це команда міжнародних експертів галузі освітніх медіа, лінгвістики, педагогіки та видавничих процесів, ґрунтовно проаналізували поданий на конкурс навчальний комплект з хімії. За всіма критеріями оцінювання від дизайну до педагогічної ефективності він отримав високі бали.

Чим особливий цей підручник і чим зацікавив експертів престижного конкурсу? Про це, а також про вимоги до номінантів та специфіку відбору кращих навчальних матеріалів — в інтерв’ю з головою журі BELMA Діаною Калі.

Підручник з хімії для 7 класу був єдиним виданням з України серед 42 номінантів із 23 країн Європи. Чи має він шанси повторити успіх минулорічних претендентів від України?

Так, і я поясню чому. Підручник українського видавництва «Ранок» вирізнявся серед багатьох чудових заявок. «Хімія для 7 класу» поєднує традиційні та сучасні методи навчання. Теоретичний матеріал підручника підкріплено практичними завданнями у робочому зошиті та інтерактивними вправами. Завдяки простим поясненням хімічних явищ, яскравим інфографікам та цікавим дослідам, він допомагає учням зрозуміти й застосовувати знання у реальних життєвих ситуаціях. Додатково посібник для вчителя містить готові конспекти уроків, що підвищує ефективність і зацікавленість у навчальному процесі.

Потрапляння цього підручника до короткого списку — вагоме визнання якості та інноваційності роботи команди. Ми детально ознайомились з повним комплектом і ще раз переконалися, що українські педагоги здатні створювати навчальні матеріали, які відповідають сучасним європейським стандартам і навіть формують нові орієнтири.

Торік ми вперше ознайомилися з українськими підручниками і були приємно вражені. Тоді підручник з німецької мови для другокласників видавництва «Ранок» отримав золоту відзнаку премії. Щиро переконана, що і курс з хімії принесе вагому нагороду українським освітянам та видавцям.

Які основні критерії відбору підручників до короткого списку фіналістів премії?

Головне — підручник має бути зручним і довговічним. Якісні матеріали, міцна палітурка, зрозумілий зміст і навігація — усе це формує користувацький досвід школяра й вчителя. Це має бути підручник, який легко гортати та шукати потрібний матеріал. Щодо змісту, то вся інформація має бути точною та актуальною, відповідати сучасній науці. Кожен розділ повинен вести до зрозумілих результатів і давати можливість закріпити вивчене та за допомогою вправ оцінити результат.

Сучасний підручник має спонукати до особистісного розвитку, формувати критичне мислення, комунікаційні та соціальні навички.

Важливими складовими є оформлення: дизайн, ілюстрації, інфографіка та мультимедійні елементи. Адже візуальна подача матеріалу допомагає учням сприймати інформацію легше та ефективніше.

І насамкінець, навчальні матеріали мають бути максимально наближеними до потреб школярів. Це означає, що в межах курсу є завдання різної складності для учнів з різними здібностями; приклади з життя, які показують практичну цінність знань; можливість працювати індивідуально й у команді; пропозиції розробки проєктів чи проведення дискусій.

Підручники перестають бути лише «джерелом знань». Вони стають провідниками у світ критичного мислення, комунікації, культурної свідомості та практичного застосування знань.

Чи відрізняються очікування від підручників з різних європейських країн?
Журі використовує однакові базові критерії для оцінювання всіх робіт. Вони опубліковані на сайті BELMA, але ми враховуємо й певні особливості кожної країни, наприклад, обмеження навчальних програм.

Як культурний контекст країни-учасниці впливає на сприйняття підручника?
Окрім відмінностей у навчальних програмах, які варіюються від країни до країни, ми високо цінуємо, коли у матеріалі врахований місцевий культурний контекст. Це може бути представлення національного різноманіття, культурних традицій (місцеві свята, кухня тощо) або видатних особистостей.

Які сильні сторони експерти BELMA особливо відзначили в українському курсі з хімії для семикласників?
Від українського видавництва ми отримали повний навчальний комплект з хімії для сьомого класу: підручник, цифровий додаток із відео та тестами, робочий зошит для учнів і методичний посібник для вчителів.

Оцінювали його одночасно три незалежних експерти. Вони відзначили кілька позитивних моментів. Зокрема, чітку та логічну структуру, що добре узгоджується з українською національною навчальною програмою. Матеріал подається поступово, із системними орієнтирами, підсумками й визначеннями, які підтримують як розуміння, так і довготривале засвоєння знань. Макет вдало використовує візуальні матеріали та таблиці для пояснення абстрактного змісту.

Особливо сильний посібник для вчителя. Він пропонує комплексну підтримку у вигляді планів уроків, методичних порад, ідей для оцінювання та чітко визначених навчальних цілей. Це дає викладачам інструменти для структурованого та впевненого викладання.

Важливо також, що навчальні матеріали мають мультимедійну та інтерактивну підтримку на платформі іЗЗі. Тож навіть складний матеріал подано просто та зрозуміло. Обов’язково є вступні запитання та тематичні цілі, інструменти оцінки знань. Завдання різноманітні не лише за формою (письмові, усні, експериментальні), а й за рівнем мисленнєвих операцій: від простого відтворення до складних досліджень і синтезу, включно із завданнями на самооцінку за допомогою діаграм-павуків. Матеріали пропонують різні види диференціації та «сходинок»: за складністю, за форматом, за рівнем підтримки, за процесом.

Особливо рецензентам сподобалося те, що візуалізація експериментів зроблена якісно й дає гарну альтернативу для тих шкіл, де немає можливості проводити наочні досліди.

Пані Діано, за вашими словами виходить, що навчальний матеріал від українських освітян — бездоганний. Чи все ж були зауваження?

Звісно, завжди є рекомендації до змін на краще. У цьому випадку рецензенти також дали кілька порад. Зокрема деякі сторінки підручника й робочого зошита виглядають візуально перевантаженими: надто багато тексту та замало вільного простору.

Для учнів з труднощами уваги або низькою витривалістю читання це може стати бар’єром для самостійного навчання. Тож пропонуємо збільшити кількість «білого простору», підзаголовків та іконок. Це зробило б матеріал доступнішим і зручнішим для навігації. Варто більше акцентувати на інклюзивності та диференціації. Чіткіша підтримка учнів із різними рівнями підготовки, частіші завдання в парах або групах та більш виразні зв’язки хімії з реальним життям (наприклад, екологічні проблеми, побутові реакції) допомогли б ще більше підвищити залученість та актуальність матеріалів. Було б корисно додати більше мультикультурних елементів – наприклад, через глобальні кейси чи профілі вчених із різних країн. І насамкінець, зробити не два, а три рівні складності завдань.

Чого ви очікуєте від фіналістів премії — лише високої якості чи ще й «історії» поза поданим матеріалом?

Цього року рівень заявок був рекордно високим. Ми отримали 68 підручників від 33 видавництв з різних куточків Європи. До конкурсу надійшли матеріали з найрізноманітніших дисциплін — від абеток до підручників із психології, у форматах від книжок і журналів до інтерактивних ігор.

Усі фіналісти забезпечують високу якість, але щоб перемогти, матеріал має вийти за межі простого «виконання всіх критеріїв» оцінювання. Кількість відмінних робіт щороку зростає, і переможці зазвичай вирізняються в одному чи кількох аспектах.

На вашу думку, яку роль відіграють інноваційні підручники в розвитку сучасної освіти в Європі?
Щоб бути інноваційними, підручники мають не лише відповідати сучасним тенденціям, а й формувати їх. Освіта готує учнів до життя у світі, який швидко змінюється, — і підручники повинні відображати цю динаміку.

Українська освіта поступово інтегрується у європейський освітній простір, все більше відповідає нашим стандартам. Тож спільнота педагогів та видавців України може пишатися власним рівнем та здобутками.

Офіційно переможців BELMA-2025 оголосять у жовтні на Франкфуртському книжковому ярмарку.

Best European Learning Materials Award — одна з найпрестижніших нагород для навчальних видань, що вручається щороку за найкращі навчальні матеріали з усієї Європи. Започаткована у 2009 році. До складу журі входять вісім експертів із розробки навчальних програм, викладання та видавничої справи. Якщо порівнювати, це така сама за престижністю нагорода, як Пулітцеровська премія в журналістиці та Букерівська — в літературі. Церемонію нагородження організовує European educational Publishers group спільно з Франкфуртським книжковим ярмарком та IARTEM (Міжнародною асоціацією досліджень підручників та освітніх медіа).