Змішане навчання...Що ми про це знаємо? Це вимога часу чи навпаки, подарунок, нові можливості? Що ви про це думаєте? Буду вдячна, якщо ви висловите свою думку в опитуванні.
Мене особисто ідея змішаного навчання привабила давно. Ще коли працювала у школі, років 12 - 13 тому, заклики використовувати комп'ютер на усіх уроках звучали часто, але ніхто не пояснював як це робити. Ну, були якісь програми з математики для побудови графіків, але, якщо чесно, я не бачила в них особливої необхідності. В основному, вчителі готували друковані матеріали для своїх учнів і це вже було досить прогресивно. Та вчительська душа не заспокоювалась. Хотілося більшого, а саме, залучення учнів у освітній процес, візуалізації навчання, якихось проривних методів, які б осучаснили освіту. Трішки веселіше стало вчителям після курсу "Інтел - навчання для майбутнього". Проектна діяльність, хоч і не новий метод, але з новими інструментами. Презентації, публікації, сайти міцно вжилися в рутинній діяльності школи. Я і сьогодні, при величезній кількості web2.0, вважаю PowerPoint найкращим старим добрим другом. Але вчителеві завжди не вистачає часу, обмеженого уроком, програмою. Тому почала думати як би організувати самостійну діяльність учнів. А хто ж просто так захоче ще додатково самостійно займатися математикою? Є такі, але їх небагато. Тому самостійна діяльність має відрізнятися оригінальністю, цікавим змістом, яскравим виглядом, практичною значимістю і результатом. Ось тут web2.0 ідеально і запрацювали. Ще задовго до пандемії і до дистанційногого навчання. Нехай всі віруси обходять нас якнайдалі, а змішане навчання стане захоплюючим етапом у розвитку якісної освіти для наших учнів і студентів та й взагалі, для кожної людини. Ми маємо полюбити навчатися впродовж життя і прищепити цю любов своїм вихованцям.
