Жодне мистецтво не замикається в самому собі
Марк Туллій Цицерон
Згідно з народною мудрістю, “ якщо перепливати човном бурхливу річку, треба завжди правити вище того місця, до якого пливеш ( бо течія знесе)” Аналогічно педагогіка мусить бути прогностичною і “ правити вище”Інтеграцію як педагогічне явище стимулюють сучасні медіатехнології, які синтезують елементи аудіальної,візуально та кінестетичної інформації, зумовлюючи винекнення у дітей психологічного феномену синтезії – міжсенсорних асоціацій, і провокують інтегративний тип мислення.
У віртуальному океані феноменально поєднуються словесні тексти і музичні звуки, яскраві візуальні образи і лапідарні символи, раціональні схеми і захоплива анімація, реальність і фантастика, правда і вимесел. І все це тією чи іншою мірою естетизується і перетворюється на потужний чинник духовного “ виробництва людства”
