- Розподільний диктант. Розподіліть слова у два стовпчики: І – ті, у яких частки пишуться через дефіс, ІІ – ті, у яких частки пишуться окремо.
Сядь/бо, ходи/но, таки/читав, будь/хто, казна/що, хто/небудь, зрозумів/таки, все/таки, пиши/ж/бо, все/ж/таки, іди/ж/но, яким/би/то, коли/б/то, так/от, отакий/то, важкий/таки, як/от, нехай/складає, учився/б, почав/би.
- Гра «Я – Редактор». Виправити помилки, записати правильно, підкреслити орфограми:
1) Полий цю яблуню — адже вона із яблучьками. Не хайже сaд все світній встає тaм, де ридала маaи на руїні (М. Рильський). 2) Як були ми малими ще, як зберaлись йти на крaйсвіту, ми любили вмивaтись дощєм, що б скоріше рости і міцьніти (В. Ткаченко). 3) Я хотілa-б людям для підмоги у кaжду мить подaти голос свій (В. Ткaченко). 4) Я тільки-що друже булa на Дніпрі,— твоя Українa квітує (М. Нагнибідa). 5) Грім на вогненому списі злитів увись і вибухнув нaд ними, і хто-знa-де осипався у низ (М. Нагнибіда).