Середа 29.04.20
Тема: ЕКОЛОГІЯ
Вид заняття: Розвиток фонетико-фонематичних процесів, процесів аналізу і синтезу.
Дітям молодшого віку
ЗВУК В
Ігрова вправа "Покатай сніжний ком"
Мета: розвиток мовленнєвого дихання.
Батьки пропонують дитині сісти навпочіпки біля столу (рот на рівні столу), покласти перед собою грудочку вати ("сніговий ком") і подути на нього так, щоб він покотився: "фу-у-у". Вправу повторити 3-4 рази. Щоки не надувати, плечі не піднімати.
Пізнавальна діяльність (3-4 хв)
Батьки показують дітям малюнок із зображенням сірого вовка, пропонують послухати казку про нього: "У густому-густому лісі жив собі сірий вовк. Усі жителі лісу його дуже боялися, часто обходили його стороною. Друзів у нього було мало, сусідів поруч теж не було. Самотньо жилося сірому вовку. Увечері, коли на небо виходив місяць, вовк сідав на узліссі і заводив свою пісню: "В-в-в".
Запитання до дитини: Чому всі в лісі боялися вовка? Який звук виходив у сірого вовка, коли він співав на місяць? Батьки звертають увагу на останню відповідь дитини: "Звук сірого вовка звучить "В-в-в". Пісеньки не виходить, звук немов вибухає. Звук сірого вовка можна тільки почути й вимовити". Пропонують дітям вимовити звук [B].
Читання вірша
Мета: залучення уваги дитини до звука [В] у словах тексту.
Вовк ведмедя розбудив:
— Вже весна, вставай, іди!
Виліз велетень з барлога —
Вовк втікає в ліс від нього.
О. Кононенко
Відпочиньте переглянувши мультик з теми
Гра “Чого не вистачає”
Хід гри: розкладіть на столі перед дитиною три будь-які іграшки, предмети. Нехай дитина їх запамятає. Потім заплющить очі, а ви в цей час один предмет сховаєте. Розплющивши очі, дитина повинна визначити якого предмета чи іграшки не вистачає.
Гра “Що звучить”
Хід гри: виберіть будь-які три музичні іграшки. Продемонструйте дитині як звучить кожна з них. Потім сховайте їх за ширму. Грайте на музичній іграшці, а дитина повинна на слух визначити, яка іграшка звучить.
Дітям старшого віку
ЗВУКИ С-Ш
Звук С – приголосний свистячий. При його промовлянні губи в посмішці, язичок лежить внизу, видихаємо холодне повітря. Звук схожий на вітерець.
Звук Ш – приголосний шиплячий звук. Наче шипить змія. Губи округлені наче бублик, язичок піднятий вверх, видихаємо тепле повітря.
Гра “Розклади по місцях”
Слова зі звуком Ш покладіть у шафу, а слова зі звуком С – на стіл.
Гра “Четвертий зайвий”
Фізкультхвилинка для відпочинку
Вправа “Прочитай склади”
Вправа “Звуковий аналіз”
Викладіть звукову схему складів
СА ОС ША ОШ
слів
ОСА СІК ШИП МИШ
МОЛОДЦІ! ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!
