П’ятниця 24.04.2020
Вид заняття: Розвиток зв’язного мовлення.
Тема: Мешканці водойм
Гра «Один-багато»
Мета гри: відмінювання іменників у множині.
Хід гри:
риба – риби – багато риб
Щука – щуки – багато щук
Сом – соми – багато сомів
Карась – карасі – багато карасів
Окунь – окуні – багато окунів
Гра «Чого немає?»
Мета гри: розуміння і вживання іменників у Р.в.
Хід гри: батьки розкладають перед дитиною три предмети, дитина їх запам’ятовує, а потім закриває очі. В цей час батьки ховають один предмет, дитина розплющуює очі і батьки запитують: чого немає?
Наприклад: Немає ведмедика (риби, зайчика і т.д.)
Гра «Один-три-п’ять»
Мета гри: узгодження числівників з іменником.
Хід гри:
Один карась – три кого? карасі – п’ять кого? карасів
Одна риба – три риби – п’ять риб
Одна щука – три щуки – п’ять щук
Один сом – три соми – п’ять сомів
Гра «Мій, моя, мої»
Мета гри: узгодження присвійних займенників з іменниками.
Хід гри:
Щука (риба) чия? – моя (наша)
Карась (сом) чий? – мій (наш)
Риби (карасі, щуки) чиї? – мої (наші)
Пальчикова вправа «Рибки».
Рибки у воді кружляють,
(з’єднати долоні «рибкою», потім вказівними пальцями зробити колові рухи)
Жваво бульбашками грають.
(з’єднати долоні, плескати ними, імітуючи випускання бульбашок)
І пірнають, і стрибають
(з’єднати долоні, зробити ними відповідні рухи)
Одна одну доганяють!
(пучки пальчиків з’єднати, виконати відповідні рухи)
Цілий день у воді проводять,
(переплести пальці, виконавши хвилеподібні рухи)
Все кружляють в хороводі.
( вказівними пальцями виконати колові рухи)
Гра «Хто де заховався?»
Мета гри: вживання прийменників В, НА, БІЛЯ, ПІД, ЗА, ПЕРЕД, МІЖ.
Хід гри: – Покажи, де комаха між равликом і жуком? і т.д.
ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Вивчення вірша.
Окунь риб в ставку ковта, —
Проковтнув би і кита!
Та хотів чи не хотів, —
А нема в ставку китів!
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!
