1. Про форум
Як ви хочете запустити власний форум і навчитись бути його модератором, а тема учнівського самоврядування вам не чужа, то, будь ласка, долучайтесь до спільноти дистанційного навчального ресурсу. Нема доступу? То вороги зруйнували, як буде бажання навчатись, то ми той курс поновимо там, де є кандидати у навчальну групу. Для початку хоч один (чи одна). От, може, в Немирові?
Дистанційного навчання? То це вебінар?
Ні, цей ресурс побудований не в педагогічній, а в андрагогічній парадигмі. Його завдання полягає не в тому, щоб донести до учасника певний об'єм інформації, а в тому, щоб допомогти досягти певної конкретної мети - у даному випадку запустити власний форум.
Отже, побувавши на гостинах в Вараші, переглянувши все те, що там є на сторінці, ви можете виразно побачити свій власний форум, якого в вас ще нема. Може сторінку школи. Може для тої сторінки групу - методоб'єднання, батьківської ради, окремого класу, де ви є керівником. Відтак навчання відбудеться за принципом "краще раз побачити" або, як хочете, в рамках технології майстер-класу.
Втім, можуть же виникнути і питання? Ну тоді обговорення буде конкретним і змістовним, орієнтованим не на загальні проблеми ІТ чи НУШ, а саме на практичні аспекти роботи того чи іншого форуму, такого, що вже є на навчальному ресурсі або такого, що тільки планується вами для запуску.
Але як і цього буде замало, то тоді можна буде пройти стажування в якості модератора. Так, в одному з тих наявних форумів, що здадуться вам цікавими, близьким за темою до вашого напрямку роботи. Або запустити вже і власний у якості модельного чи навчального та повправлятись добряче, спробувати ті чи інші ідеї. Перед тим, як запрошувати вже колег і учнів до новобудови.
А ви раніше думали колись про власний форум?
2. Про самоврядування
Дійсно, питання про форум - воно в основному є технічним. Ну ще трошки журналістики, бо ж в форумі треба писати. Словесникам це просто, а природничникам, може, й не дуже, треба "набити руку". Але як порівняти з питанням про самоврядування як таке, то виразно видно, наскільки власне ІТ простіші за роботу з учнями. Спочатку формування, а потім і підтримання того самоврядування на належному рівні. Відтак, як ми зосередимось тут на питаннях технічних, то це буде неправильно, ми не побачимо сенсу, змісту цієї роботи.
То що робити? А давайте тут і зараз сформуємо експертну раду. Ну, робочу групу, спостережний комітет. Щоб вона нам допомогла оцінити й побачити всі тонкощі явища системно, з усіх точок зору.
Зробити це, маючи на озброєнні засоби Всеосвіти дуже просто. Хто тут в нашій спільноті знається на темі? Ольга Саварська, Олена Вальчук, Надія Салюк, Вікторія Марич. Запросимо шановних колег взяти участь в розмові. Про форуми взагалі і форуми учнівського самоврядування зокрема.
Так це семінар? Чи панельна дискусія? А казали майстер-клас. Давайте ми спочатку поговоримо змістовно, а потім придумаємо назву. Ні, питання назви не є другорядним, бо це ж навчальна технологія. Але нема сумніву, що назву ми знайдемо, науковці допоможуть, було б що називати.
