Забезпечення емоційного здоров’я здобувачів освіти та педагогів

Проблема психічного здоров’я турбує все більше людей у багатьох країнах. В умовах пандемії це питання стало ще гострішим, особливо для дітей та підлітків, у яких стало менше живого спілкування та більше часу в мережі, де вони вчаться, спілкуються з друзями, «сидять» в соціальних мережах, грають в ігри. Ті, хто мав певні емоційні проблеми до пандемії COVID-19, відчувають фізичні та психологічні симптоми під час пандемії. Крім того, ті, хто не відчував емоційних напружень до пандемії, тепер мають деякі симптоми тривоги та депресії, спричинені стресом під час ізоляції. Водночас педагоги продовжували навчати, допомагали учням під час пандемії та підтримували тих, хто відчував емоційні та поведінкові труднощі на заняттях. Важливо розуміти, що для ефективної підтримки здобувачів освіти, вчителі повинні, в першу чергу, подбати про себе. Переглядаючи вебінар, дізналася про емоційні та поведінкові проблеми, які виникають у здобувачів освіти та педагогів , а також про стрес та способи надання психологічної підтримки учням.