Педагогічний артистизм - здатність учителя до внутрішнього та зовнішнього та внутрішнього перевтілення без втрати власного Я, залежно від потреб конкретної навчально - виховної ситуації, уміння відповідати обраній ролі, стати "іншим", коли цього вимагають обставини.
Продуктивна взаємодія з учнями - важлива складова педагогічної майстерності, яка грунтується не лише на комунікативних і організаторських здібностях педагога, а й на артистичних. Розвивати артистичні здібності можна засобами театральної педагогіки , що впливає на формування особистості вчителя, удосконалення його педагогічної майстерності. На ній основуються сучасні підходи до розуміння сутності педагогічного артистизму та його формування.
Театральна педагогіка дає змогу вдосконалювати власні артистичні вміння, для того, щоб досягти мистецького рівня у спілкуванні та взаємодії з учнями. Ян Амос Коменський зазначав, що опанування вчителем акторської майстерності необхідне для розвитку спостережливості, швидкої реакції, уміння тримати своє тіло відповідно до обставин, змінювати та надавати звучання голосу певного тембру та тону, щоб зіграти будь- яку роль і природно триматися в будь - якій ситуації.
Комплекс вправ на розвиток артистизму:
Вправа на розвиток спостережливості:
Вправа " Речі на столі"
На столі розкласти певні речі, наприклад: ручка, блокнот, аркуш паперу, чашка, книжка, монети. Учасники повинні по черзі підійти до столу і на рахунок до п'яти "сфотографувати" предмети внутрішнім зором. Після чого відвернувшись і заплющивши очі, відтворити в пам'яті предмети які лежали на столі, спробувати описати їх.
Вправа "Годинник"
Для виконання цієї вправи потрібно 12 учасників. Учасники стають в коло. Один називає певне число , наприклад 12, і плескає в долоні. Інші учасники повинні плеснути у долоні і подумки ланцюжком рахувати від 1 до 12.,(На кожного учасника один рахунок). Учасник якому випаде 12 повинен вголос озвучити число. Потрібно слідкувати за рахунком подумки і не збитись з рахунку. Вправа виконується в швидкому темпі.
Вправа на розвиток фантазії та образного мислення:
Вправа "Біографія за ходою"
Спробуйте "розробити" біографію людини, або скласти загальне уявлення про людину, спостерігаючи лише за її ходою. Опишіть вираз її обличчя, розкажіть, куди, на вашу думку, вона може іти, про що думає ? Дивлячись лише на ноги людини уявіть зовнішній вигляд людини, вік характер.