Як педагогам організувати взаємодію з батьками дітей з ООП

Категорія дітей з особливими освітніми потребами збільшується щороку і вражає своєю неоднорідністю. Педагоги починають зосереджуватись на опрацюванні і розумінні як психологічних особливостей розвитку дітей даної категорії, так і корекційних аспектах реалізації інклюзивного навчання. Але дитина приходить у заклад освіти «не одна», а зі своєю родиною, зі своєю історією життя. Саме тому, ми зосереджуємо увагу на побудові тісної співпраці педагогів і батьків з метою успішного впровадження інклюзивного навчання і соціалізації дитини.