STEM-підхід на індивідуальному занятті з розвитку слухового сприймання можна реалізувати через інтеграцію науки, технологій, інженерії та математики у процес висаджування цибулі.
Робота над звязним мовленням.Тема "Овочі".
План заняття
Мета:
Розвивати слухове сприймання та зв’язне мовлення через практичну діяльність.
Закріпити тематичну лексику («цибуля», «грунт», «корінь», «росток» тощо).
Розвивати вміння складати розповідь за серією дій.
Мотиваційний етап (наука – біологія)
Демонстрація цибулі : «Що це? Де росте? Як ми його використовуємо?»
Розповідь про ріст рослини: «Що потрібно цибулі для росту?»
Запитання на слухове сприймання (наприклад, вибір правильної відповіді).
Практичний етап (інженерія, технології)
Разом із дитиною підготуйте ємність для посадки.
Запропонуйте визначити, який ґрунт підходить найкраще (на дотик, описати словами).
Послідовне висаджування цибулі: дитина слухає та виконує інструкції.
Обговорення (розвиток слухового сприймання)
Дитина описує послідовність дій (за допомогою опорних карток чи запитань).
Гра «Що буде далі?» (прогнозування росту).
Математичний компонент
Порахувати, скільки цибулинок висадили.
Виміряти глибину посадки.
Заключний етап
Підведення підсумків: «Що ми зробили?», «Що потрібно для росту?»
Запропонувати дитині доглядати за цибулею, вести спостереження (щоденник росту).
Цей підхід розвиває не лише слухове сприймання, а й критичне мислення, спостережливість і навички розповіді.
