Змінюються часи, учні, і мають встигати за усім учителі, щоб зацікавити таких непростих дітей і собі не втратити бажання творити… У світі все більше і більше набирає обертів впровадження технічних та цифрових технологій. Скрізь нам потрібні фахівці. Однак, на сьогодні спостерігається попит на людей, які окрім фахових знань також мають і знання іноземних мов. Отже, як поєднуються між собою фахові знання, предметно-мовні та загальномовні компетенції? Це і є метою, яку ставить перед собою методика CLIL – предметно-мовне інтегроване навчання. У перекладі з англійської термін «CLIL» означає: «Зміст, Спілкування, Пізнання, Культура»… Пам'ятаєте, як у дитинстві вели анкету для подружок і дуже вболівали, щоб туди не зазирнуло чуже око? Мабуть, такий зошит був у кожного – яскравий, з безліччю різнокольорових наліпок, написи різнобарвними фломастерами та олівцями…За його оформленням можна було проводити години, і заповнювався він з особливою старанністю. В цьому різнобарвному зошиті були питання та завдання для друзів, які треба було виконати, серед них залишити подарунок та зробити сюрприз. Для цього формувалися спеціальні паперові конвертики з відповідними підписами. Погодьтесь, це було надзвичайно захопливо! Якщо для багатьох з нас це було лише забавкою, то в американських школах такі зошити широко використовують у освітньому процесі. Навчальний прийом навіть має спеціальну назву – Lapbook.
Лепбук (з анг. lap – коліно, book – книга) – це саморобна інтерактивна папка чи зошит, в які збираються і яскраво оформлюються різноманітні пізнавальні матеріали з певної теми вивчення. Лепбук обов'язково має різні за розміром кишеньки, вставки, рухливі деталі, віконця, мінікнижечки тощо з цікавою інформацію щодо предмету вивчення.
Як же поєднати перше із другим, зацікавити і себе, і учнів?Напевно, не так вже й складно)Варто спробувати і отримаєте дещо цікаве)
Дякую надзвичайно креативним восьмикласникам: Сосновцю Дмитру, Пех Інні, Чекірову Владиславу, Домаскіну Роману, Селюк Олександрі, Колотило Карині, Міюц Вікторії (за декламацію), Качуняк Вірі (узагальнення матеріалу уроку «Shevchenko’s Poems» у відео)
Окрема подяка батькам-натхненникам, Фалько Людмилі Павлівні (любов до іноземної – це від неї) і Тарасу Григоровичу Шевченку за прекрасні вірші.
P.S. Подане відео носить інформаційний характер і є першою «спробою пера», тому не будьте надто суворі після його перегляду і просто пориньте у поезію)
https://www.facebook.com/100014874048335/videos/1114703192368805
