Алгоритм вивчення вірша має такі позиції:
1) прочитати вірш та сформувати загальне уявлення про його зміст;
2) використовуючи низку мнемотехнічних прийомів («Піктограми», «Стенографіст», «Цифрообраз», «Перша буква», «Абревіатура», «Трансформація» тощо), зобразити текст вірша у вигляді асоціативних малюнків та скорочених записів;
3) прочитати вірш без тексту, спираючись виключно на створені асоціативні малюнки. У разі виникнення помилок, - зробити необхідні корекції зображення;
4) пришвидшувати темп читання вірша за асоціативним малюнком до тих пір, поки вірш не читатиметься «на одному подиху», тобто швидко і без затримки;
5) прочитати вірш за асоціативним малюнком виразно та з інтонацією;
6) запам'ятати створені асоціативні малюнки вірша і прочитати вірш напам'ять, згадуючи асоціативні образи