За словами американського вченого Елвіна Тоффлер «неграмотними є не ті, хто не вміє читати і писати, а ті, хто не сміє вчитися, а ще – забувати те, чого навчився, й перевчатися». Тому сучасний вчитель сьогодні повинен навчати учнів вчитися, розвивати у них «вміння ХХІ століття», вчити учнів жити у сучасному суспільстві, вчити самостійно приймати рішення.
Організовуючи роботу учнів над веб-квестами, ми реалізуємо наступну мету: кожен учень залучається до активної пізнавальної діяльності, при цьому створюються умови як для індивідуальної, так і для командної діяльності школярів для виявлення ними умінь та здатності працювати самостійно з теми.
у учнів розвивається інтерес до предмета, творчі здібності та нахили; відбувається формування навичок досліджувати, розвивається ораторське мистецтво, уміння самостійно працювати з літературою і Інтернет - ресурсами; розширюється кругозір.
відбувається виховання толерантності, особистісної відповідальності за виконання своїх обов’язків .
Веб-квест, за допомогою інформаційних ресурсів Інтернету з інтегруванням їх в процес навчання, ефективно розв’язує багато задач практичного змісту, тому що при цьому розвиваються деякі компетенції, такі як : використання інформаційних технологій з метою розв’язання фахових задач; самонавчання і самоорганізація; робота в команді; уміння знаходити не один, а множину способів розв’язання проблемної ситуації.
