Тема уроку: В. Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» - гумористична повість про дружбу і перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення...
Мета уроку: ознайомити учнів зі змістом повісті; удосконалювати навички
виразного читання, проблемно – образного аналізу твору;
виробляти вміння добирати цитати для підтвердження власної
думки, грамотно висловлювати свої судження, спостереження;
виховувати культуру спілкування підлітків, особливе ставлення
до кохання як першого незвичайного і поетично почуття між
людьми.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань
Засоби навчання: підручник, портрет В. Чемериса, текст повісті «Вітька +
Галя, або Повість про перше кохання»
Епіграф до уроку:
Коли любиш – так женись,
а не любиш – відступись.
Народне прислів’я
Перебіг уроку
І. Організаційний етап
Забезпечення емоційної готовності учнів до уроку
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
Вступне слово вчителя про кохання як перше незвичайне і поетичне почуття між людьми.
Це перше кохання
Рожеве лiто в окулярах
Для двох закоханих людей,
I пристрасть перша в ночі чарах,
Наївність в глибинi очей...
Ті перші дотики не смілі,
Той легкий поцілунок губ,
Таких солодких, ще не вмілих,
В невпевнених обіймах рук.
Невже то все було зi мною,
В чотирнадцяте літо для нас,
Перше кохання наївне до болю,
Перше кохання у юності час...
ІІІ. Актуалізація і корекція опорних знань
1. Літературний диктант «Продовжи речення»
Валентин Чемерис народився в 1936 році на Полтавщині.
Навчався в Літературному інституті імені О.М. Горького (м. Москва).
У 1989 – 1998 рр. був головою Дніпропетровської організації Спілки письменників України.
У 1996 – 2001 рр. – секретар Національної Спілки письменників України.
Нагороджений орденами князя Володимира Великого (І, ІІ, ІІІ ст.)
Творчий шлях В. Чемерис розпочав як сатирик – гуморист.
Видав 18 цікавих збірок.
Він автор гуморесок, пародій, веселих повістей.
Найбільш відомі твори: «Вибори таємного агента», «Як стати щасливим», «Операція «Земфіра»», «Царська охота».
В. Чемерис лауреат премій імені О. Вишні, С. Олійника, Ф. Маківчука.
У 2009 р. присуджена літературна премія імені Івана Мазепи за історичний роман «Без права повернення».
Письменник написав багато цікавих творів для дітей.
2. Повторення відомостей з теорії літератури.
Учні дають визначення поняттям: гумор, сатира, сарказм.
Гумор – це спосіб про серйозне говорити з добродушною посмішкою, коли
доброзичливому осміянню піддаються вади в характері, поведінці,
зовнішньому вигляді людей.
Сатира – спосіб художнього відображення явищ дійсності, який знаходить
вияв у різкому висміюванні негативного в суспільному житті й
людських характерах.
Сарказм – гнівне, дошкульне висміювання чогось, вищий ступінь іронії.
IV. Повідомлення теми, мети і завдань уроку
V. Опрацювання нового матеріалу
1. Робота над епіграфом уроку
- Як ви розумієте народний вислів?
- Який зміст вкладений в ці слова?
- Як українці ставилися до відносин між закоханими?
- Як це змальовано у повісті?
- З уст якого героя ви про це довідалися?
2. Робота над змістом повісті «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання»
- Коли Вітька подивився на Галю іншими очима?
- Що він зрозумів?
- Якою він побачив свою подругу?
- Які почуття це викликало в героя?
3. Робота в групах
Кожна група учнів досліджує історію залицяння Вітьки до Галі, заповнюючи асоціативну схему «Перше кохання»
І група. «Дуель»
- Які умови дуелі?
- Хто секунданти?
- Які поради дає Котигорошко?
- Чим закінчується дуель?
ІІ група «Серенада»
За яких умов повинна прозвучати серенада?
Які атрибути дійства?
Де вони були знайдені?
Що стало на заваді виконання серенади?
Кому і де друзі виконали пісню?
Якими засобами комічного автор змалювує сцену?
« ...До співів потрібна ще й гітара, сомбреро і місячна ніч.»
«Перші двоє питань Федько вирішив швидко: гітару «позичив» у своєї сестри - бібліотекарки (зняв гітару з стіни, де вона висіла, і до слушного часу переховав її в клуні, засунувши в стару бочку), сомбреро... Із сомбреро вийшла невеличка затримка»
«А на городі в діда Свирида стояло опудало, а на тому опудалі був бриль. Отакезний солом’яний, з великими крисами, прямо іспанське сомбреро! Тепер таких брилів із житньої соломи ніхто вже у Великих Чаплях не плете, бо в магазині скільки хочеш капронових, та ще й з дірочками, щоб продувало вітерцем...»
«Минув ще один день, дощ не вгамовувався. Власне, й не дощ, а мжичка... Сіє й сіє... І ні кінця їй, ні краю! — Дідька лисого на такому дощі заспіваєш серенаду»
«Тю! Та це ж баба Хівря! — злякано крикнув Федько.— Ми переплутали хати й бабі серенаду співали! Тікаймо!..»
Сомбреро – традиціний головний убір населення Латинської Америки.
Серенада – лірична вітальна пісня, поширена в Італії та Іспанії, виконувалась
увечері або вночі під вікнами коханої.
ІІІ група «Вірш у газету»
Хто написав вірш і чому?
Чи сподобався твір редакції?
Що порадили журналісти юним поетам?
Які засоби комічного вживає автор?
«Ознайомились з вашим віршем «Як я Галю Козачок здорово кохаю». На жаль, твір не підходить нам по темі».
«Дивно, що ви, живучи в селі,— читав далі Вітька,— не бачите, що зараз весна і довгоносики знищують посіви цукрових буряків. А замість боротьби з довгоносиками Ви пишете вірші про кохання. Напишіть нам краще актуальну байку й засобами сатири затавруйте в ній довгоносиків. Це буде якраз по сезону»
IV група «Зілля, що приворожує»
Що наштовхнуло Котигорошка звернутися до баби Векли?
Який діалог відбувся між Федьком і бабою?
Що нового відкрив для себе герой?
Яке враження було в Жучка від зілля в хаті господині?
«Читаючи «У неділю рано зілля копала», Федько Котигорошко зненацька ляснув себе по лобі й голосно вигукнув: — Дурень!.. І як же я про зілля забув? Ай-ай!.. Приворожувать треба Галю на даному етапі! Щоб не Вітька за нею сохнув, а вона за ним засихала. І перемога буде за нами. Ур-ра!..»
«Коли переступив поріг і вдихнув духмяні пахощі трав, то здалось, що потрапив на луки. Всюди — на вікнах, на лаві — лежали пучки трав, висіли, позатикані за сволок, виглядали з-за коминів, з усіх кутків... У Федька аж голова закрутилась від пахощів. Тільки й подумав: «Ну, коли в баби таке багатство, Галі амба! Так і присохне до Вітьки!..»
V група «Лист дамі серця мойого»
- Які слова та вирази вживає друг Вітька, описуючи його почуття до Галі?
- Чому вживає саме такі?
- Які художні засоби вживає автор, описуючи почуття героя до Галі?
Поясніть значення слів
Візит – відвідини кого-небудь, переважно офіційні.
Рандеву – наперед умовлене побачення, призначене на певний час і в певному місці.
«Передай Вітьці Горобцю, щоб він сьогодні о п’ятій годині наніс мені візит».
«Радій, що вона тобі рандеву назначає.»
«Тепер все залежить від тебе. Зумієш їй вкрутить, вона викине білий прапор»
«А коли побачиш, що вона до тебе хилиться або покладе голову на плече, то називай її «зіронько», «сонечко моє яснеє», «ясочко»
«Якщо не любить?.. Гм... Тоді кажи так: «У-у, зміюко лукавая!» — і в очі заглядай, коли будеш казати.»
Учні заповнили таблицю «Перше кохання», додаючи свої асоціації, враження, почуття.
«Перше кохання»
1/ Зміни
2/ Нові емоції
3/ Натхнення
4/ Краса
5/ Ніжність
6/ Весна
7/ Радість
8/ Робота
9/ Випробовування
10/ Досвід
11/ Перешкоди
12/ Квіти
13/ Переживання
14/ Несміливість
4. Бесіда
- Чому саме такі випробовування лягли на плесі головного героя?
- Коли у Вітьки виросли крила?
- Яким було перше побачення?
- Як звернулася Галя до хлопця?
- На що був готовий Вітька заради кохання?
- Як юнак відреагував на зраду Галі?
- Чи справді це була зрада?
- Які риси вдачі вам найбільше сподобалися в образах Вітьки, Галі, Котигорошка?
5. Гра «Скринька мудрості».
Учні зачитують прислів’я, приказки, образні вирази, які вживають герої твору.
-Яке емоційне та змістове навантаження мають ці вирази?
-Як вони впливають на відносини між героями?
-Як характеризують їх?
VІ. Узагальнення та систематизація знань.
1. Інтерактивна вправа «Мікрофон»
Перше кохання – це ...
Чи легко бути закоханим?
Прокоментуйте епіграф уроку...
2. Тести.
1. Секундантом Вітька Горобця був:
а) дід Свирид;
б) Причепа;
в) Жучок.
2. У свисті вона могла заткнути за пояс будь – якого чаплівського хлопця:
а) Галя;
б) баба;
в) Жучок.
3. Семисотсторінковий роман читав:
а) Галя;
б) Вітька;
в) Котигорошко.
4. Село, в якому відбувалися надії, називається:
а) Великі Чаплі;
б) Малі Чаплі;
в) Великі Луки.
5. Дощі вгамувалися на:
а) 6 день;
б) 3 день;
в) 5 день.
6. Серенаду друзі співали біля хати:
а) Галі;
б) баби Хіврі;
в) голови сільради.
7. За інформацію про кохану Вітька Галя пообіцяла Котигорошку:
а) морозиво;
б) цукерки;
в) халву.
8. Баба Векла дала зілля від живота:
а) Федькові;
б) Галі;
в) Вітькові.
9. «Вона викине білий прапор»:
а) баба Векла;
б) мати Вітька;
в) Галя.
10. Через годину хлопці витягли приятелі:
а) 32 відра;
б) 33 відра води;
в) 34 відра.
11. Городом йшла Галя із:
а) Грицьком Причепою;
б) Котигорошком;
в) Петром Білим.
12. У кобурі Грицька Причепи лежало:
а) кусень хліба і два помідори;
б) два кусня хліба і два помідори;
в) пістолет.
VІІ. Підсумки. Рефлекція. Оцінювання.
VІІІ.Домашнє завдання.
Опрацювати другу частину повісті, виписати цитати до образів Галі, Вітька, Котигорошка.