Урок развития речи

Тема урока: Пословицы и поговорки. Афоризмы

Цель урока: расширять представления учащихся о пословицах и поговорках, познакомить с понятием афоризма; развивать внимание, мышление, воображение, пространственную ориентацию, память, воспитывать интерес к чтению, к языку; корректировать звукопроизношение, речь.

Оборудование: карточки с заданиями для групповой и индивидуальной работы.

Ход урока

І. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

1. Приветствие

“Здравствуйте!” Добрая ласковость слова
Стерлась на нет в ежедневном привете,
“Здравствуйте!” - это же – будьте здоровы,
Это же – дольше живите на свете”.

2. Артикуляционная гимнастика

Начнем урок с разминки

"Шарик"
Надуть щёки - сдуть щёки

"Орешки"
Рот закрыт, кончик языка с напряжением поочередно упирается в щеки, на щеках образуются твердые шарики - "орешки"

"Лошадка"
Вытянуть губы, приоткрыть рот, процокать "узким" языком (как цокают копытами лошадки)

"Индюки болтают"

Губы в улыбке. Широким языком облизать верхнюю губу (в быстром темпе).

Чистоговорка

На-на-на – в лесу выросла сосна,
Ка-ка-ка – высока и широка,
Ят-ят-ят – шишки с веток там висят,
Ат-ат-ат – белочки скорей спешат.
Ли-ли-ли – улетели журавли,
Ок-ок-ок – подул сильный ветерок,
Ду-ду-ду – облетает лист в саду,
Ло-ло-ло – домик снегом замело.
II. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности

Микрофон

• Что такое пословица? Поговорка? (Пословица – меткое образное выражение, которое наставляет, поучает. Поговорка меткое образное выражение, которое не наставляет, не поучает, а сообщает.)
• Приведите примеры пословиц и поговорок (На смелого собака лает, а трусливого кусает. Умел да смел – пятерых одолел…)

ІІІ. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА

Урок мы посвятим пословицам и поговоркам и еще познакомимся с понятием афоризма.

ІV. Восприятие и усвоение учащимися материала УРОКА

1. Рассказ учителя

Глубока кладовая народной мудрости, не вычерпать её до дна. Наш язык особенно богат пословицами. Меткие, короткие, выразительные, они сами приходят на ум в той или иной жизненной ситуации. Они сопровождают нас всю жизнь, хотя, если подумать, мы как будто и не читали их нигде, только в разговоре их слышали и сразу же запомнили.

Многие пословицы живут в народе уже сотни лет, а некоторые придуманы недавно.

«Пословица недаром молвится», в ней заключаются накопленные веками наблюдения за жизнью природы, бытом человека.

Пословица - это краткое законченное суждение, выражающее представление народа об окружающей жизни.

Наблюдая из года в год, из века в век жизненные явления, народ выделял в них самое главное и свою мысль выражал точным и кратким изречением - пословицей. Они учат нас многому: каким нужно быть человеку в труде, дружбе, учении, как он должен относиться к родине, к матери, к старшим. Одна пословица может дать самую точную, самую меткую характеристику человеку.

Во многих пословицах используются сравнения, рифма. (Сам пропадай, товарища выручай. Дерево скоро садят, да не скоро с него плоды едят.)

Близко примыкают к пословицам и поговорки. Но в отличие от пословиц поговорки более кратки, не имеют противопоставления. (Соловья баснями не кормят. Аппетит приходит во время еды.) Главное назначение поговорок заключается в том, чтобы придать речи красочность и выразительность.

Сегодня я предлагаю вам поиграть с пословицами и поговорками, прикоснуться к кладовой народной мудрости, почувствовать её очарование.

2. Фронтальная работа

Найдите и исправьте ошибку в пословице (если она есть). Объясните смысл пословицы

• Делу - время, потехе - минута. (Час.)
• Кончил дело - гуляй сколько влезет. (Смело.)
• Яблоко от яблони рядом падает. (Недалеко.)
• Долог день до вечера, когда кушать нечего. (Делать.)
• Один ум - хорошо, а два - некрасиво. (Лучше.)
• Без труда не вытянешь и щуку из пруда. (Рыбу.)
• Что написано пером, того не вырезать ножом. (Не вырубить топором.)
• Не говори «ура», пока не перепрыгнешь. («Гоп».)
• Друг познаётся в воде. (В беде.)

3. Работа в паре

Соедините линией начало и конец пословицы.

Без наук чем сладкая ложь

Лучше горькая правда, как без рук.

Лучше вода у друга, пригодится воды напиться

Пашню пашут – мука будет

Не плюй в колодец: чем мёд у врага

Перемелется - руками не машут

Ответ. Без наук как без рук. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. Лучше вода у друга, чем мёд у врага. Пашню пашут – руками не машут. Не плюй в колодец: пригодится воды напиться. Перемелется - мука будет.

4. Работа с текстом

Прочитайте истории, придуманные вашими ровесниками, и из трёх предложенных пословиц выберите одну, выражающую основную мысль текста.

История 1. «Собака»

Я долго уговаривал родителей купить мне собаку. Они упорно не соглашались, говорили, что это большая ответственность, но я всё же их уговорил. Я обещал, что только сам всегда буду выгуливать её. Когда в доме появилась собака, моей радости не было конца. Я сам выгуливал её, и мне это доставляло большое удовольствие. Я частенько старался угостить её чем-нибудь вкусненьким. Помогал папе купать моего четвероногого друга, а маме - расчёсывать его густую шерсть.

Но так длилось не более двух месяцев. Вскоре у меня появились новые увлечения, и маме приходилось заставлять меня выгуливать собаку. Всё реже и реже я стал выполнять свои обязанности по уходу за собакой, и тогда, чтобы не мучить животное, родители были вынуждены отправить его в деревню к бабушке.

Прошло время, и я вдруг затосковал по моей собаке, стал плакать и просить родителей вернуть её обратно. Но они категорически отказались. И тогда папа грустно сказал: ... .

Пословицы.

• Без друга в жизни туго.
• Что имеем - не храним, потеряем - плачем.
• Как аукнется, так и откликнется.

История 2

К моему брату пришёл одноклассник. Он стал жаловаться на события, которые с ним произошли и, уходя, сказал:

- Потерянный у меня день!

Я спросил у брата, как это может потеряться день. Брат сказал, что если человек не сделал ничего полезного в течение дня, ничему не научился, никому не помог, то можно считать этот день потерянным днём. И добавил: «Знаешь такую пословицу? ... .

Пословицы.

• Береги платье снову, а честь смолоду.
• Меньше говори, да больше слушай.
• Время дороже золота.

Пословицы.

• Труд человека кормит, а лень портит.
• Вез труда не вытащишь и рыбку из пруда.
• Кто не работает, тот не ест.

V.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Раз — подняться, потянуться,

Два — нагнуться, разогнуться,

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать.

Шесть — за парту тихо сесть

Семь, восемь – лень отбросим

5. Понятие афоризма

Краткие мудрые изречения, принадлежащие определённому автору, называются АФОРИЗМАМИ.

В нашем языке часто употребляются афоризмы, принадлежащие перу великого баснописца Ивана Андреевича Крылова: Посмотрите на его портрет. Родился Крылов в 1769 г. Когда он был маленьким, звали его Ваней, а не Иваном Андреевичем. В детстве учиться Ваня не хотел, но очень любил читать и после смерти отца унаследовал сундук книг. Он часто жил в доме у своего дяди, учился вместе с его детьми, слушал разговоры писателей и художников, приходивших в гости. Крылов был очень любознательным мальчиком, много читал, научился играть на скрипке и говорить по-итальянски.

Басни Крылова читать мы любим с самого детства. В памяти хранятся крыловские образы, которые частенько всплывают в голове в различных жизненных ситуациях, мы обращаемся к ним и каждый раз не перестаем удивляться проницательности Крылова.

Маленькие басни Крылова короткие по размеру, но не по значению, ведь крыловское слово – острое, а морали басен давно превратились в крылатые выражения. Басни Крылова сопровождают нас по жизни, сроднились с нами и в любой период найдут в нас понимание и помогут заново осознать ценности.

Основная мысль в баснях написана в начале или в конце произведения. Это и является афоризмом, который человек запоминает и употребляет в своей речи для характеристики какого-либо другого человека или события. Например:

Ворона в павлиньих перьях («Ворона»); а воз и ныне там («Лебедь, Щука и Рак»); как белка в колесе («Белка»); от радости в зобу дыханье спёрло («Ворона и Лисица»); у сильного всегда бессильный виноват («Волк и ягнёнок»); Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он кукушку («Кукушка и Петух») и другие.

6. Игра «Расшифруй пословицу»

Пользуясь кодом, расшифруйте пословицу. Объясните её смысл.

Ответ. Шутка - минутка, а заряжает на час. (Шутка не занимает много времени, но хорошего настроения от неё хватает надолго.)

7. Группировка пословиц и поговорок по темам

1 вариант

• Чтение – вот лучшее учение.
• Кто много читает, тот много и знает.
• Корень учения горек, да плод его сладок.
• В здоровом теле здоровый дух.
• Повторенье - мать ученья.
• Чистота – залог здоровья.
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
• Хорошая книга – мудрый учитель.
• Учиться никогда не поздно.

2 вариант

• Здоровье дороже богатства.
• Друзья познаются в беде.
• В здоровом теле здоровый дух.
• Хорошая книга – мудрый учитель.
• Чтение – вот лучшее учение.
• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
• Кто много читает, тот много и знает.
• Чистота – залог здоровья.
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Офтальмологическая минутКа

Моргнул глазок,

Моргнул другой,

Оба поморгали.

И, как солнышко по небу,

Глазки покатали.

Я скошу глазок направо,

Посмотрю вперед немножко,

Я скошу глазок налево,

Что творится за окошком?

Теперь вперед смотрите, глазки,

Вверх поторопитесь,

И до самой до земли

Взором опуститесь.

Мы ресничками взмахнули,

Вот и отдохнули.