Уроки на природі - це завжди весело, позитивні емоції, можливсіть поспілкуватись, користь для здоров'я та звісно, пізння оточуючого світу. А коли - це переддень канікул та гарний сонячний день, то й поготів! Тож урок "Біології і екології" в 11-А класі "Антропологічний вплив на гідросферу. Причини порушення якості природних вод, дефіцит водних ресурсів" вирішили провести на свіжому повітрі, досліджуючи річку Случ в околицях нашого міста. Учні ознайомилися з основними причинами порушення якості води та з захопленням висловлювали своє бачення вирішення проблеми дефіциту водних ресурсів. Особливу увагу приділили гідрохімічним дослідженням якості води водойми. В ході роботи учні пройшли інструктаж з техніки безпеки, ознайомилися з методикою відбору води та визначенням її якості. Результати дослідження заносили до карток, де зазначали:
Дату відбору води;
Водний об'єкт;
Глибину відбору води;
Кількість відібраної води;
Метеорологічні умови під час взяття проби;
Географічна прив'язка;
Забір води;
Температура води;
Колір;
Прозорість;
Мутність;
Запах;
РН води;
Забрудненість органічними речовинами;
Наявність джерела забруднення;
Господарське використання води.
