Мета: поглиблювати знання учнів про крилаті вислови (фразеологізми), вчити знаходити їх у мові, пояснювати найпростіші крилаті вислови; вчити користуватися стійкими словосполученнями у мовленні; розвивати вміння творчо мислити, виховувати спостережливість, любов до рідної мови.
Обладнання: дидактичний матеріал, картки, роздрукований текст, презентація
Форма уроку : урок – подорож
Хід уроку
Любі діти!
До гостей наших поверніться,
Привітайтесь, усміхніться.
У нашому класі ми їх привітаємо,
Здоров’я, добра їм усім побажаємо..
Ми запрошуємо всіх без вагань
У нашу Країну Знань.
Ця країна незвичайна, одвічна,
Ця країна – Фразеологічна
Девіз уроку
Ми будемо не просто слухати, а чути.
Не просто дивитись, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати,
Дружно й плідно працювати.
Не знає рівних ця країна,
У ній багато справжніх див.
Одна умова – неодмінно
Вживати разом кілька слів.
Той хто законів країни не знає,
Кожного разу в біду потрапляє.
Говорить він мовою, ніби жартує,
Товариш же з нього, буває кепкує.
Для чого вислови крилаті
Ми маємо знати
І в повсякденному житті
Повинні їх вживати.
В Історичному місті нашої країни збагатимо знання з фразеології.
В українській мові є поєднання слів, які не можна розривати. Вони мають цілісне значення.
Якщо необхідно сказати, що ми дуже рано встали використовуємо ні світ, ні зоря. Цей крилатий вислів ще називають фразеологізмами.
Фразеологізми – це стійкі, нерозкладні словосполучення, що виражають одне поняття. Наприклад: ходити на голові – бешкетувати, чинити безлад.
З давних - давен народ із покоління в покоління передавав усталені звороти - чудові перлини народної мудрості.
Фразеологізми використовують письменники, щоб додати мові твору образності, влучності, яскравості.
Наприклад: персонаж може побігати, а може накивати п’ятами, дати драла, узяти ноги на плечі.
Як у місті Таємничому народилися фразеологізми і чому?
За кожним фразеологізмом стоїть цікава історія. Є в нашій мові фразеологізм 1Прикласти руку – взяти участь у чомусь.
Сьогодні написавши будь-який документ, ми засвідчуємо його власноруч підписом. Так робили і в давнину. Проте писати в ті часи вміли мало людей, тож вони замість підпису прикладали до паперу руку, або палець, попередньо злегка пофарбувавши його. Відбиток руки або пальця надійно замінював підпис.
2.Водити за носа – обманювати
Одним з найкращих циркових артистів серед тварин є, безперечно, ведмідь. Раніше ведмедя водили в основному цигани. Вони тримали його за кільце, яке було вставлено в ніс. Ведмідь виступав, а цигани збирали гроші. Виходило, що гроші брали обманюючи, бо самі нічого не робили. Це і лягло в основу фразеологізму водити за носа, отже обманювати, обдурювати.
3.Зарубати на носі
У давнину неписьменні люди носили з собою дощечки. І на них зарубками робили усілякі позначки. Ці дощечки називалися носами, бо їх носили. Тож зарубати на носі означає: запам’ятати, добре засвоїти раз і назавжди.
У місті Відгадай завдання вас чекає
Подумайте і скажіть мені:
Де словосполучення є фразеологізмом, а де ні.
І ви його не тільки назвіть, а й у зошит запишіть.
Пекти картоплю – пекти раків.
Замилювати очі – замилювати пляму.
Крутити носом - крутити парасолькою.
Ламати палицю – ламати голову.
(Робота в групах)У місті Подумай незвичайні фразеологічні малюнки ви побачите, а про побачене розкажете.
Сорока на хвості принесла -
Ловити гав –
Як чесати язика –
Як кіт наплакав –
З міста Читайлика стислі вирази стійкі.
Тож у тексті «А що каже бабуся Маруся?» знайти крилаті вислови з вами беруся. Прочитати текст в особах. Знайти крилаті вислови та пояснити їх.
Текст
Робота в групах (Учні об’єднуються в групи за кольором сигнальних карток.) Група «Знавці природознавства» Завдання: замість пропусків вставити назви
тварин.
Злий як...
Полохливий як…
Балакучий як...
Хитрий як...
Надутий як...
Упертий як..
Група «Знавці математики» Завдання: дописати замість пропусків число, що загубилось..
Знаю як свої ... пальців.
y Сім раз відмір — ... раз відріж.
На всі ... сторони.
Один розум добре, а ... краще.
... п’ятниць на тиждень
8. Гра «Влови фразеологізм»
Декламатори розповідають вірші, а решта учнів уважно слухають та записують почутий фразеологізм у зошити.
1-й учень
Це дідусь хороший мій,
Звуть його так — Веремій.
Так він дивно розмовляє,
Що попробуй — зрозумій!
В цирку був я з дідусем
— Ми там бачили усе: І жонглера, і ведмедя
На швидкім велосипеді...
Я крутивсь, дідусь спитав: — Ти прийшов ловити ґав?
Аж піднявся я із лави:
— Та які ж у цирку ґави?
2-й учень
Я, сестричка й менший брат
Втрьох збирали виноград,
Сперечалися ми все: Хто з нас кошик понесе?
Дідуся ми розгнівили: — Що ви кашу заварили?
— Де ж та каша? — мовив брат.
— Ми ж збирали виноград!
Ну й дідусь мій, Веремій! Що він каже? Зрозумій!
3-й учень Взяв я вудку і — до річки,
З братом сів на бережку.
Та не ловляться плотвички,
Не тріпочуть на гачку.
Я нічого не спіймав, біля вудки задрімав.
Тут почув я голос брата:
— Щось ти носом став клювати!
Далі бачимо місто дивне.
Називається Спортивне
Тому ми зробимо зупинку,
Проведемо фізкультхвилинку.
А ось і Діалогічне місто у парах старанно всі попрацюємо. Прочитайте і поясніть фразеологізми. Придумайте діалог 2-3 репліки
плутатися під ногами –
Сидіти склавши руки –
Чесати язиком-
Водити за носа –
Кривити душею-
Язик не повертається –
Ламати голову-
Як свої п’ять пальців –
Ходяча енциклопедія –
Зупинимося в місті Творчості. Попрацюємо в групах.
З карток вислів ви складіть.
Про що говорить він скажіть
1.Праця годує, а лінь марнує
2.Під лежачий камінь вода не тече
3. Вченому світ, а невченому тьма
4. Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.
Ці вислови про працю й навчання
Дають нам глибокі знання.
А людину, яка багато може вміти і знати,
Як ми можемо назвати?
(Золота людина, майстер на всі руки)
Ми завершуємо подорож містом Побажань.
У містах було цікаво кожній дитині? Ми багато дізналися підсумуємо: в нашій країні залишиться той, хто в мові вживатиме фразеологізми.
У руках горить робота – до роботи є охота
Як чогось багато мають кажуть: «Кури не клюють»
Після дощика в четвер – колись буде
А коли ловити гав – то говорять про роззяв.
А на «вуса» намотати, отже «Все запам’ятати».
Люльку миру запалити – означає дружно жити
Всім жар-птицю упіймати, отже – це щасливим стати.
Вічно щоб жило в серцях, що приніс вам синій птах.
Синій птах - це символ мрії,
Нездійсненої надії
Ще не спійманого щастя
Хай спіймать його вам вдасться.
Вам у дружбі всім зростати
А що ж гостям побажати?
Д.З Скласти міні- твір «Золота людина» 3-4 речення. За допомогою крилатих висловів.
Золота людина – на всі руки майстер; за два кроки – недалеко; нерозлийвода – ніколи не розлучаються; на сьомому небі – дуже щасливий; не ловить гав – уважно слухає; одного поля ягоди – однакові; кипить робота – гарно працює; без задніх ніг – дуже втомився; не пасе задніх – не відстає; ламає голову – думає; ходяча енциклопедія – людина , яка все знає; падає з ніг – дуже втомився;спить мертвим сном – дуже міцно спить; як зірок на небі – дуже багато.
А що каже бабуся Маруся?
Сашко, не грюкай: уже пізно, сусіди сплять, - сказала мама.
А Сашко грюкає.
Припини стукіт! – гукнув батько. А Сашко стукає.
- Як об стіну горохом, - каже бабуся Маруся. – Йому хоч кілок на голові теши, він усе своє робить. Відберу молоток!.. Стукає..
Сказано – зроблене? – Бабуся забрала в онука молоток і заховала.
Віддайте, бабусю..
-Завтра. А зараз молотка не бачити тобі, як своїх вух! Сашко похнюпив носа.
Я машину ремонтую.. А бабуся Маруся:
Усьому свій час.
Для чого молоток заховали?
Ти йому про Хому, а він про Ярему. Ти що з неба впав? Пізно вже, всі сплять
Не всі, ми не спимо.
Досить воду в ступі товкти. Мерщій у ліжко. Батько сказав:
Яка багата у нашої бабусі мова – все прислів’ями та приказками переповнена. Що не слово то крилатий вислів. А бабуся відповідає:
Кашу маслом не зіпсуєш.
Пекти картоплю – пекти раків.
Замилювати очі – замилювати пляму.
Крутити носом - крутити парасолькою.
Ламати палицю – ламати голову.
Завдання: замість пропусків вставити назви тварин.
Злий як...
Полохливий як…
Балакучий як...
Хитрий як...
Надутий як...
Упертий як..
Група «Знавці математики» Завдання: дописати замість пропусків число
Знаю як свої ... пальців.
y Сім раз відмір — ... раз відріж.
На всі ... сторони.
Один розум добре, а ... краще.
