Практична робота №1
Тема. Визначення на топографічній карті географічних (з точністю до секунд) і прямокутних координат окремих точок, географічних та магнітних азимутів, абсолютних і відносних висот, падіння річки.
Мета. Закріпити знання про топографічні карти, методи та способи вимірювань для отримання інформації про об’єкти топографічної карти; розвивати вміння визначати координати точок географічні та прямокутні), аналізувати “вертикальні” координати точок (абсолютні та відносні висоти точок), розглянути падіння річки як приклад визначення відносної висоти точок витоку та гирла (за урізами води).
І. Організаційний момент
II. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності
Вам відомо, що таке кадастр? Це упорядкована геоінформаційна система про правове, природне, господарське, економічне та просторове положення об’єктів, що підлягають обліку. Її створено на основі того, що кожна точка земної поверхні має унікальні координати, за допомогою яких можна визначити межі земельної ділянки з точністю до сантиметра. Раніше закріплення поділу своїх ділянок люди здійснювали за допомогою огорож, орієнтували межі на якісь об’єкти, наприклад дерева, колодязі, форми рельєфу тощо. Але усі вони можуть з часом змінюватися. Навіть не усі кордони держав у світі демарковані, але землі при цьому не стають «диким полем», вони мають певний статус. Це лише один з прикладів практичної значимості геодезично-топографічних знань. Сьогодні ми потренуємося їх застосовувати.
ІII. Актуалізація опорних знань, вмінь і навичок учнів
- В яких одиницях вимірюють географічні координати? В яких — прямокутні? Як це відображає їх принципову відмінність?
- Від якого меридіана починається відлік колон 6-градусних зон?
- Що таке масштаб? В яких видах його записують на топографічних картах?
- Назвіть спільні та відмітні способи відображення рельєфу на топографічних картах і географічних.
- Назвіть інструментальні способи орієнтування на місцевості.
- Що відображує такий елемент топографічної карти, як схема визначення горизонтальних кутів? Поясніть її суть.
- Що таке падіння, похил річки? Запишіть формули їх розрахунку.
IV. Пробні й тренувальні вправи
1) Визначте меридіани та паралелі, що обмежують картографічне зображення наданої вам топографічної карти. Якими є розміри картографованої ділянки за широтою та довготою в кутових одиницях?
2) Визначте ціну поділок мінутної рамки.
3) Зазначте своєму сусіду по парті точку на карті. Визначте географічні
координати своєї точки з точністю до секунд.
4) Визначте відстань, через яку проведено лінії кілометрової сітки. Що
означають цифри підписаних горизонтальних ліній кілометрової сітки?
Вертикальних? За якими лініями визначають координату Х, за якими — Y?
5) Вкажіть прямокутні координати точки, для якої ви визначали географічні
координати. Поясніть, на якій відстані від екватора, осьового меридіана зони, нульового меридіана розташована ця точка.
6) Визначте дані магнітного схилення і зближення меридіанів за схемою на карті. Поясніть її суть.
7) Визначте дирекційний кут, географічний та магнітний азимут з вашої точки на точку сусіда. Порівняйте свої дані з даними сусіда.
8) Визначте, через яку відстань проведено суцільні горизонталі на карті. Зазначте, у яких напрямках нахилена поверхня, що зображена ближче до кутів карти, у центрі.
9) Визначте абсолютну висоту своєї точки. Порівняйте її висоту з висотою точки сусіда. Розрахуйте висоти точок одна відносно іншої.
10) Розрахуйте падіння річки на певній ділянці.
V Практична частина
Завдання№1 (за правильно виконане завдання 3 бали).
Визначте географічні координати:
І варіант – дж. Голубе; колодязь з вітряним двигуном
ІІ варіант – г. Гола; колодязь гл. 6 м.
Завдання№2 (за правильно виконане завдання 3 бали).
Визначте прямокутні координати:
І варіант – дж. Голубе; колодязь з вітряним двигуном
ІІ варіант – г. Гола; колодязь гл. 6 м.
Завдання№3, 4, 5 (за правильно виконане завдання 3 бали).
І варіант
3) Визначте абсолютну висоту, на якій розташовано гирло притоки річки Куболти.
4) Визначте падіння притоки річки Куболти (у метрах).
5) Визначте висоту урвища на лівому березі річки Куболти.
ІІ варіант
3) Визначте абсолютну висоту, на якій розташовано гирло притоки річки Вирви.
4) Визначте падіння притоки річки Вирви (у метрах).
5) Яка місцевість на лівому березі біля моста річки Вирва.
Завдання№6 (за правильно виконане завдання 1 бали).
І варіант
Визначте азимут, за яким рухається велосипедист польовою дорогою до села Воронове, якщо він відхиляється на сім градусів від напрямку на схід.
ІІ варіант
Визначте азимут руху стежкою від школи до річки Андога.
Завдання№7(за правильно виконане завдання 2 бали).
Визначте географічний і магнітний азимути від висотної точки 212,8 (квадрат 6812) до поодинокого листяного дерева.
VI. Підсумки уроку
Чи необхідна така компетентність для обраної вами професії? Для повсякденного життя?
VIІ. Домашнє завдання
Завдання. Порівняйте план населеного пункту й топографічну карту. Зазначте, яку інформацію на плані спрощено або вона зовсім відсутня. Зробіть висновок про значення планів населених пунктів.