Добре відомо: як тебе нема в Фейсбуці, то тебе взагалі нема. Чому? Тому, що ФБ є інструментом ефективної дискусії, що завжди і всюди - в професійній, бізнесовій, громадянській сфері - слугує ключем до розвитку. Як особистості, так і спільноти. Будь-якої. Ну а в сучасному світі той, хто не розвивається, на навчається, не дискутує, той і не існує.
Втім, як прикласти це вже конкретно до учнівського самоврядування, то вийде так: як воно є, то є і в Фейсбуці. Але в якому форматі - акаунт, група чи сторінка? Давайте порівняємо, може щось дізнаємось нове, а може і побачимо шляхи розвитку? Вже такою широкою межрегіональною спільнотою. Давайте спробуємо.
1. Акаунт
От приклади: Полтава28, Хмельницький8, Харків36, Тернопіль7, Любешів, Ужгород12, Снігурівка.
1.1 Попередні зауваження
Найпростіша схема, втім, дещо кострубата. Ну як спілкуватись чи й полемізувати з цілою школою? Або істотою на прізвище "самоврядування". Зрозуміло, що це людина. Педагог, а може активіст того самоврядування, але ж його прізвища ми не знаємо. Місцевим просто, бо вони чудово знають, з ким спілкуються, а тим, хто побачив цей акаунт вперше, не дуже зручно.
1.2. Враження від прикладів
... під кутом зору ефективності наявної в цьому форумі дискусії. Адже ФБ умови створив, майданчик надав, як ним скористались?
В мене, звісно, є вже певні враження, бо я там був, дививсь і щось побачив. Але ви, будь ласка, попрацюйте самостійно, побувайте на гостинах в усіх тих акаунтах і подумайте про те, що ви там побачили, про що дізнались, що сподобалось і що, може, не сподобалось - теж може бути. Це, щоб всім було зрозуміло, навчання. На досвіді колег. Бо слухати лекції чи читати книжки про оце самоврядування - це одне, а помацати... Фейсбук вам таку можливість дає - от і скористайтесь.
І, звісно, напишіть в своєму форумі про свої враження, поговоримо на цю тему. Це другий крок - дуже важливий - в схемі дистанційного навчання. Слухати когось чи читати щось - то замало. Треба ще подумати, сформулювати власну позицію і її оприлюднити. Саме це дає результат, людина піднімається на новий щабель знань про обговорюване питання. А як просто лайкнула і пішла у своїх справах, то не працювала, не думала, відтак і не навчилась. Ну гаразд, трохи таки чогось навчилась, щось же побачила, може ще потім згадає, прикладе побачене до себе, свого колективу, своїх умов...
2. Група
Тут є дві моделі спільнот. Заклади освіти: Запоріжжя19; Запоріжжя63; Віньківці, Вараш4, Полтава28. А ще території: Одещина, Чернігівщина, Красилів.
2.1 Попередні зауваження
Створення групи - це справа двох хвилин. Ну дійсно, про що тут говорити. Але це, так би мовити, техніка. А є ще різні дотичні питання філософського характеру. Але що група для діалогу, спілкування краща за акаунт, то це ж очевидно? Чи ні? От вже в нас і дискусія намітилась, правда?
Подумайте, будь ласка, і напишіть. Бо створення повідомлення (згідно з державними стандартами) є дуже важливою компетенцією:
І, зверніть увагу, створення повідомлень є вступом до взаємодії. На сучасному рівні, в Мережі, не в шкільному коридорі чи на лавочці в садочку. Бо як теревенити - не мішки таскати, то писати - це вже робота. Що вимагає вміння. Яке приходить тільки через навчання. Ну і практику, вправи, куди ж без них!
2.2. Враження від прикладів
Так які у вас враження? Думайте, думайте, пишіть в свій форум, саме це є шлях до Європи. Так, саме вашої школи, вашої тергромади - чи то Київ або Віньківці - ніхто за вас цю роботу не зробить. В Любешіві про це знають, бачили?
3. Сторінка
Тут так само заклади освіти і території.
Школи: Дніпро47, Запоріжжя19 (помітили, що вже була раніше група?), Решетилівка, Буськ, Калайдинці, Верховина, Червоноград12, Максимум, Львів74, Київ271,
Території: Вараш, Снятин, Ужгород.
3.1 Попередні зауваження
Тут ми поки що зупинимось. Надто багато відмінностей, ну складно обговорювати відразу все, треба якось розділяти: окремо заклади освіти і території. Поки що в нас актуальний перший крок - від акаунтіів до груп. Чи сторінок. Ну і головне: пошук людей, що хочуть думати і дискутувати. Так, люди - головний капітал, побачимо, що в нас відбудеться по факту першого запрошення у цю спільноту?
3.2. Враження від прикладів
Тут теж поки що пусто. Буде про що казати, то напишемо, не проблема.
4. Пропозиція
Вона витікає з того, що в нас тут і зараз утворилась латентна спільнота: я її бачу, а вона себе ще ні. До того моменту, як я поставлю запрошення по всіх згаданих форумах, а вже тоді...
Хто відгукнеться, той стане членом вже реальної спільноти. Зможе спілкуватись з колегами, про щось питати, щось пропонувати. А хто проігнорує запрошення, той залишиться пасти задніх. Не скористається цією можливістю думати, навчатись у колег і рухатись вперед. А далі побачимо.
І побачили. В Запоріжжі відповіла 19, в Дніпрі 47, розмова стартувала, а в решті форумів тихо...
