Ось таке повідомлення отримала від Padlet:
"Програма поясів Padlet — це наш новий спосіб визнання вашої майстерності у Padlet. На основі вашої творчості та співпраці у 2025 році ви досягли рангу Жовтого поясу.
Це означає, що ви входите до найкращих 30% серед усіх творців Padlet у всьому світі. Ваш статус Жовтого поясу дійсний до кінця 2026 року. Статус поясу переоцінюється щорічно на основі вашої активності у Padlet".
Padlet — це простий і водночас надзвичайно ефективний цифровий інструмент, який допомагає організувати спільну роботу учнів та учениць, розвивати їхню креативність і залучати до активного навчання.
На уроках Padlet можна використовувати:
як інтерактивну дошку для: збору ідей, асоціацій, думок після читання твору чи перегляду відео; рефлексії наприкінці уроку («Що дізнався?», «Що було складно?»);
виконання групових і парних завдань;
створення візуальних добірок (цитати, ілюстрації, історичні факти, мистецькі образи);
дистанційної та змішаної роботи.
Особливо цінним є те, що Padlet дає можливість кожному учневі бути почутим: навіть ті, хто соромиться висловлюватися вголос, охоче діляться своїми думками в цифровому просторі.
Формати дошок (стіна, стрічка, карта, таймлайн) дозволяють адаптувати завдання під будь-який предмет і вік.
Padlet сприяє розвитку ключових компетентностей:
уміння співпрацювати, критично мислити, висловлювати власну позицію,
працювати з інформацією та цифровими ресурсами.
А для вчителя — це зручний інструмент швидкого зворотного зв’язку й сучасний формат організації навчального процесу.
Використовуючи Padlet, ми перетворюємо урок на живий простір взаємодії, де навчання стає цікавим і змістовним.
Ось кілька декілька прикладів мого використання Padlet на уроках і не тільки:
