Основне навантаження щодо надання соціально-педагогічної допомоги учням, які пережили психотравмуючі події під час воєнного стану, лягає на плечі педагогічних працівників закладів середньої освіти. Це потребує формування у педагогів нових специфічних компетентностей.
Під час вебінару ми запропоновано учасникам чіткі практичні алгоритми роботи з учнями по організації підтримки, допомоги. Крім того, розглянуто особливості переживання травматичного досвіду дітьми та підлітками в різні вікові періоди.
Спостерігаю за своєю онучкою...дійсно діти важко емоційно переживають сьогоднішній стан...Хочеться кричати і благати про припинення війни, бо шкода перш за все здоров'ю дітей...дуже боляче.