Мета: Зорієнтувати вчителів, що для дитини інтегроване навчання є цікавим, природнім, таким, що розкриває взаємозв’язки між об’єктами навколишнього світу . Ознайомиться з практичними інструментами організації інтегрованого навчання на засадах тематичного та діяльнісного підходів.
