• Основою педагогічної технології є принцип антропоцентризму. Відповідно до нього виховання розглядалось як процес розвитку дитини, що враховує її індивідуальні потреби, можливості, мотиви та інтереси;
• проголосив дитину центром своєї системи навчання і виховання;
• спостереження як елемент педагогічної технології;
• роль асоціації у навчальній діяльності дитини;
• вираження як елемент навчальної діяльності дитини;
• освітні ігри. Розробив ігри на розподіл предметів, на складання картинок з кольорових кубиків, на складання картинок за допомогою окремих фігурок.
• Роль системи, карткових завдань. Виконання карткових завдань спонукає дітей до самостійного спостереження за змінами в природі, стимулює їх дослідницьку роботу, сприяє повторенню вивченого матеріалу, закріпленню різноманітних навичок ручної праці
• Метод проектів.
