Технологія передбачає два напрями:
• опанування грамоти;
• математичний розвиток дітей.
Навчання грамоти відбувається від письма кубиками до читання. Зайцев пропонує складовий метод читання. Гра-посібник "Кубики Зайцева" містить 52 картонки, які можна легко скласти в кубики, три таблиці та методичні коментарі.
Кубики поділяють критеріями:
• кольорові ознаки;
• поєднання кольорів;
• за об’ємом кубиків;
• за звучанням наповнювача;
• за вібрацією наповнювача;
• за вагою;
• за поєднанням ознак.
Склади розташовують у таблиці, зіставляючи та співвідносячи їх за дзвінкістю, глухістю, твердістю, м'якістю.
Навчання читання за кубиками М. Зайцева здійснюється в три етапи:
1. Ознайомлення з кубиками й таблицями, вивчення складів.
2. Читання одного слова.
3. Читання тексту, ігри-тексти з кубиками.
Цей підхід реалізується й у формуванні в дітей елементарних математичних уявлень. Гра-посібник "Столик" ("Мільярдер") зорієнтована на математичний розвиток дітей. Вона базується на використанні двох наборів картонних смуг (числових стрічок) завдовжки 65 см по 10 шт. у кожному, із рядами чисел: від 0 до 9, від 10 до 19... від 90 до 99, завширшки від 6 до 23 см (ширина смуги збільшується зі збільшенням значення числового ряду). Відмінність наборів полягає в тому, що в одному десяток представлений пірамідкою з кружечків, набраних як 4 + 3 + 2 + 1, а в іншому – двома рядами квадратиків 5 + 5. Застосовують і дві таблиці – зелену, що ознайомлює з уживанням знаків " + ", "-", " = " на елементарних арифметичних прикладах; і червону, що допомагає дитині зрозуміти математичні дії множення й ділення.
Позитивні та негативні сторони технології
Використовується суто дитячий засіб пізнання світу – кубики, граючись із якими дитини одночасно розвиває рухові реакції, вивчає властивості цих геометричних фігур, уважно вивчає зображення. Відбувається одночасний розвиток мовлення дітей із навчанням їх читання. Навчання читання поєднується з грою, співом. Технологія не передбачає обов’язкового сидіння за столом, не регламентується поведінка дітей. Дитина перебуває в контексті з природним середовищем, не отримує нездоланних бар’єрів.