Відкритий урок з математики у 1-А класі
Тема уроку: Табличні випадки додавання та віднімання
Дата проведення: [17 січня 2025 рік]
Клас: 1-А
Цього тижня я провела відкритий урок з математики у 1-А класі, присвячений важливій темі "Табличнi випадки додавання та вiднiмання". Мета уроку полягала не лише в закріпленні навичок обчислень у межах 10, але й у розвитку логічного мислення, уважності та вміння аналізувати умови задач.
Як пройшов урок?
Організаційний момент: Учні швидко налаштувалися на роботу. Позитивний початок створив гарний настрій для подальшої співпраці.
Актуалізація знань: Ми повторили попередній матеріал у формі гри “Ланцюжок прикладів”. Діти активно брали участь, показуючи свої знання.
Основна частина: Ключовим етапом уроку було розв’язання завдань із підручника (сторінка 69). Ми разом працювали над прикладами, аналізували умови задач і шукали відповіді. Використання яскравої презентації допомогло зацікавити учнів та забезпечити наочність матеріалу.
Практична частина: Під час індивідуальної роботи учні заповнювали картки із завданнями. Завдяки груповим обговоренням задачі про котика та молоко стали особливо цікавими для дітей. Усі з радістю ділилися своїми варіантами відповідей.
Фізкультхвилинка: Легка руханка під час уроку дала змогу відпочити і знову зосередитися на наступних завданнях.
Рефлексія: Наприкінці уроку ми обговорили, що нового діти дізналися, та закріпили основні ідеї. Було приємно чути, що учням сподобався урок, а задачі здалися цікавими та корисними.
Чому цей урок був особливим?
Використання інтерактивної презентації сприяло зацікавленню учнів.
Задачі на логіку допомогли розвивати не лише математичні навички, а й уміння працювати в команді.
Фізкультхвилинка зробила урок динамічним і менш стомлюючим.
Висновок:
Урок став цікавим досвідом як для дітей, так і для мене. Учні змогли не лише закріпити знання, а й отримати задоволення від процесу навчання. Я впевнена, що цей підхід мотивуватиме їх до подальшого вивчення математики.
Дякую всім за участь і підтримку!
Чекаю на ваші відгуки та пропозиції для вдосконалення.
