Система виховання Нікітіних мені дуже сподобалась, адже її основою виступає природність, відсутність насилля та примусу до навчання, що в свою чергу, на мою думку, не знищує бажання у дітей вчитись, а навпаки, вони самі вибирають що вони хочуть робити і коли, але в цьому можна і побачити недолік цієї системи, тому що діти не відчували дисципліни і між «хочу» та «треба» завжди переважало «хочу».
Також плюсом цієї системи є те, що вона охоплює широку сферу діяльності. Нікітіни помітили, що дітей можна навчати використовуючи не лише навчальний матеріал, а й за допомогою домашніх господарських предметів, а це в свою чергу допомагає дітям з дитинства дізнаватись як функціонує світ дорослих, тобто таким чином дітей можна підготовлювати до дорослого самостійного життя.
Також мені сподобалась точка зору Нікітіних, які стверджували, що дітей необхідно з дитинства знайомити зі спортом та загартовувати, оскільки необхідно дбати не лише про розум, а й про тіло дітей.
Що стосується ігор Нікітіних, то можу сказати, що вони мені також сподобались, адже завдання виконуються за принципом «від простого до складного». Якщо дитина не може впоратися зі складним завданням, необхідно повернутися до більш простого або ж тимчасово залишити цю гру. Перед дитиною потрібно ставити певні завдання, які змусять її міркувати. Причому вона повинна думати самостійно, без підказок
Нікітіни вважали, що дитині не можна підказувати порядок розв’язання завдань ні словом, ні жестом, ні поглядом. Тільки тоді в неї будуть формуватися в першу чергу творчі здібності, а не виконавчі риси. А щоб малюк міг перевірити правильність виконання завдання, йому можна показати малюнок, візерунок або завершену споруду з кубиків, тобто те, до чого вона повинна прагнути.
- Пропонуємо ознайомитись з іграми Нікітіних
Для 2—3 років Нікітіни пропонують гру «Склади візерунок». Для гри
застосовують комплект із 16 кубиків, грані яких розфарбовані в різні кольори.
Етап 1: роздивитися кубики й назвати кольори.
Етап 2: обрати візерунок для викладання.
Етап 3: полічити, скільки кубиків певного кольору потрібно для викладання візерунка.
Етап 4: вибрати кубики, що потрібні для візерунка.
Етап 5: надати цим кубикам положення, яке вони займають у візерунку.
Спочатку дитина повторює все за дорослим, а потім починає викладати візерунок самостійно й іноді створювати свої візерунки.
Якщо дитина засвоїла цю гру, за тиждень-два пропонуємо нову гру «Склади квадрат». Для цієї гри застосовують розрізані на різні частини квадрати. Залежно від рівня складності, квадрат складається із 2—3,4—5 або 6—7 частин.
У процесі гри діти отримують уявлення про геометричні фігури, колір, розмір, кількість.
Крім того, на практиці засвоюють поняття «частина» і «ціле».
Етап 1. розглянути і назвати фігуру.
Етап 2. назвати колір фігури.
Етап 3: полічити частини квадрата.
Етап 4: роздивитися кожну частину, визначити її розмір і місце у квадраті.
Етап 5: із частин скласти цілу фігуру.
Етап 6: перевірити за зразком.
Для дітей старшого дошкільного віку можна використати гру «Танграм». Для гри використовують 7 фігурок різних кольорів. Гра спрямована на розвиток мислення за допомогою просторових образів та об'ємних фігур. Дитина вчиться комбінувати їх. Із фігур можна складати багато різних моделей або придумувати різні варіанти складання однієї моделі. Дитина вчиться міркувати і прагне самостійно знаходити шляхи розв'язання завдань. Етап 1: обрати малюнок-завдання й роздивитися його. Визначити, скільки фігурок і якого кольору потрібно.
Етап 2: визначити, як фігури розташовані в моделі.
Етап 3: надати фігурам певне положення.
Ця гра – своєрідна гімнастика для розуму. Вона не тільки знайомить дітей з основами креслення, але, головне, розвиває просторове мислення дитини. Матеріалом для гри служать 8 дерев’яних цеглинок і 30 креслень-завдань, за якими треба будувати моделі. Як і в інших іграх, завдання підібрані в порядку зростання складності. Перші завдання можна запропонувати навіть 3-4-річним дітям, а останні будуть складні і для деяких школярів, що вже почали вивчати креслення.
У грі виконуються 3 види завдань: побудувати модель з цеглинок за кресленнями, зробити креслення побудованої моделі, сконструювати нові моделі і скласти креслення до них. Це вже складна творча діяльність.
Мета гри – за допомогою семи різнокольорових фігур зібрати конструкції з буклету і придумати власні.Гра вчить мислити просторовими образами (об’ємними фігурами), вмінню їх комбінувати і є значно складнішою, ніж ігри із звичайними кубиками. Мабуть, тому до неї так небайдужі школярі.
Куточки
Гра Куточки – допомагає розвинути увагу, зорову пам’ять, просторову уяву, уміння знаходити залежності, здатність класифікувати і систематизувати матеріал, здатність комбінувати, вміння знаходити помилки, передбачати результати своїх дій. Посібник дозволяє розвивати інтелект в іншій площині. Крім того, що діти вчаться мислити просторовими образами (об’ємними фігурами) і вмінню їх комбінувати, у них з’являється можливість паралельно комбінувати і поєднувати кольори елементів.
Гра складається з 27 кубиків, склеєних по 3 так, що виходить куточок. Цей ігровий посібник на перший погляд, являє собою спрощений варіант гри Кубики для всіх, проте при близькому знайомстві простота ця виявляється поверхневою.
