Створюємо якісний електронний урок

Одна справа, коли урок відбувається у класі в очному форматі. Вчитель/ка можуть пожартувати, розказати останні новини, поділитися досвідом і найголовніше самостійно на свій розсуд спланувати хід уроку в залежності від обставин. Але ми говоритимемо саме про електронний урок, він складніший по структурі, адже вимагає в дистанційному форматі передати необхідні знання та закріпити їх.

З чого маєш складатися електронний урок

Всеосвіта пропонує у своїх уроках 4 типи блоків для формування електронного уроку:

1. Теоретичний блок.

2. Практичний. Завантаження файлу.

3. Практичний. Вільне введення тексту.

4. Тестування.

Можна використовувати кожен блок окремо, а можна і всі разом в одному уроці. Наприклад, ви хочете дати своїм учням лише теоретичний блок, в цей блок ви додасте текст з тематичними картинками, вбудуєте відео чи аудіо, додасте плеєр презентації. Учні вивчать теорію, відмічають, що ознайомленні, а далі ви вже самостійно обираєте формат для оцінювання отриманих знань.

Далі, ви можете наступним блоком додати тестування або практичну роботу двох типів (завантажити матеріал, вписати текст рукам + за потреби додати інший матеріал). В результаті у вас має бути повністю сформований урок відповідно тематики та вимог.

Електронний урок не може складатися з посилання на інші ресурси. Якщо ви вже створили електронний урок на іншому ресурсі, наприклад вигляді презентації — не використовуйте сервіс електронних уроків від Всеосвіти лише для розміщення посилань на інші ресурси. Мета готового електронного уроку зосередити всі знання в одному місці з можливістю додатково виконати практичні завдання та тестування. Тобто, електронний урок від Всеосвіти — це готовий комплекс інструментів для якісного викладення матеріалу. В результаті, якщо ви виклали інформацію структуровано, її легко засвоїти, перевірити та навіть скоригувати.

Що заборонено робити в електронних уроках?

Існують дуже прості правила для створення якісного електронного уроку. Зазвичай ці правила підійдуть для будь-якого електронного матеріалу. Дотримуючись цих простих правил ви автоматично переходите в лігу «Зразковий матеріал».

1.
Скажіть «НІ» слайдам/картинкам замість текстів

Будь-які картинки створені з текстів, не зручні для читання, особливо на телефоні. Тобто, картинка, яка складається з текстів не можу бути зручною ані вам, ані іншим користувачам.

Ви не можете швидко відредагувати текст на картинці. Уявімо електронний урок, де замість текстів вставлені картинки. За потреби ви не можете швидко відредагувати будь-який хибний текст, або одруківку. Якби це був звичайний текст, ви б швидко в редакторі уроку все відредагували, а так вам треба знайти оригінал картинки, внести зміни і лише тоді замінити таку картинку. Якщо оригіналу картинки немає і цей урок був куплений, користувач, який купив ваш урок, потерпить значну незручність у його використанні. По суті, користувач купує не зручну презентацію, а не урок. Купуючи окремо презентацію в бібліотеці ММ у користувача є доступ до редагування текстів в PPTX, саме тому в PPTX так само забороняється вставляти тексти картинками.

2.
Самоплагіат

Є й інший негативний бік картинок. Ми помітили, як деякі користувачі почали займатися самоплагіатом. Спочатку вони створювали презентацію, викладали її у бібліотеку ММ, а потім різали цю презентацію на слайди і викладали її картинками в урок. Тобто, дві однакові презентації були додані в різні розділи. ба більше, урок у такому форматі є неповноцінним, бо складається з звичайної презентації.

Як можна додавати презентацію в урок? Дуже просто! Вбудуйте в урок плеєр на вашу презентацію. Тобто, ваш урок має додатково складатися з текстової теоретичної частини оздобленої картинками, презентаціями та за потреби навіть відео. Це буде більш повноцінний урок з роз'ясненнями, доповненнями та висновками. Текстовий редактор Всеосвіти побудований таким чином, що вам не потрібно використовувати зайві посилання на інші сервіси, все можете вбудувати у ваш урок.

Самоплагіатом є будь-яке повторне викладення одного і того самого матеріалу, хоча і відбувається це на різних сайтах, чи в різних розділах. Тобто, якщо ви створили відкритий урок, а попередньо виклали презентацію у бібліотеці ММ, то маєте два різні Свідоцтва за публікацію, але на один і той самий матеріал. Педагогічна рада вашого закладу освіти має відреагувати негативно на такий вчинок і не зараховувати такі Свідоцтва.

3.
Домашні завдання

Будь-який блок можна підписати «Домашнє завдання». Наприклад, ви даєте учню урок з теоретичною частиною і в комплекті з ДЗ. ДЗ може бути завантаження презентації, фотографія роботи в зошиті, просто надрукований текст.

Створюючи електронний урок (по суті це може бути одразу домашнє завдання), ви маєте чітко вказувати описи до кожного блоку та завдання. Про це далі.

4.
Чіткі описи та пояснення

Описи до кожного блоку — це запорука якісного уроку! Обов'язково завжди вказуйте чіткі детальні описи до всіх завдань. Навіть, якщо це теоретичний блок, вкажіть від себе опис, що має зробити дитина і на що звернути увагу в тексті.

Особливо важливо додавати чіткі пояснення до завдань.

Не зайвим буде вказати і видавництво підручника в описі до уроку. Тобто, коли ви формуєте посилання на джерела, це має виглядати так: «Підручник Українська мова для 6 кл. Заболотний О., Заболотний В. Видавництво: Генеза Рік: 2014».

Чіткі описи та пояснення роблять ваш урок зрозумілим та можливим для використання, якщо ви відкриєте свій урок у загальній бібліотеці.

5.
Не використовуйте зайві посилання

Вже навіть не знаю, жартома чи навсправжки, але я завжди говорю «Зайві посилання — це ЗЛО». Лише уявіть, дитина тицяє на ваше посилання подивитися відео на YouTube. Дитина покидає сторінку уроку і переходить на YouTube, де безліч інших цікавих відео про все на світі. Зрозуміло, що фокус дитини миттєво зміщується і така дитина починає споживати інший контент. А тепер уявіть, що інший відеоконтент може належати росіянцям росіянською мовою. Дитина не спеціально може потрапити на пропаганду, рекламу, інформаційних шахраїв тощо.

Тепер уявіть, що ви дали дитині посилання виконати тест на маловідомий сайт в інтернеті, а там все завішано рекламою. Будь-який сайт з рекламою є дуже небезпечним для дитини, бо рекламують контент 18+, позика, казино, інвестиції, ігри тощо. Ви ніколи не можете проконтролювати рекламу, бо, крім того, що вона може бути небезпечною та росіянською — сайти з рекламою можуть містити віруси. Саме тому я особисто постійно наголошую на важливості фокусувати увагу дитини на одній сторінці без переходу на сторінки, які крадуть увагу дитини.

Якщо треба додати відео? Це просто! В редакторі на Всеосвіті можна вбудовувати будь-яке відео, гру, презентацію, матеріал тощо. Раніше додана інструкція: «Як вбудувати відео з youtube». Окремо є інструкція, як вбудовувати будь-який iframe. Тобто, ви просто можете вбудувати презентацію і не потрібно жодних зайвих картинок.

Приклад вбудованої презентації про авторське право:

Прошу звернути увагу й на те, що учням в уроці не потрібні зайві посилання на джерела інформації. Всі ці посилання на джерела картинок, текстів, цитат, відео чи аудіо — бажано вказувати в описі який учні не бачать. При створенні уроку є спеціальний блок для джерел. Пам'ятайте, завжди можна відредагувати ваш урок додавши джерела, яких не вистачає. Всі джерела мають бути актуальними та вести на доброзичливі ресурси.

6.
Зум або інші відеозустрічі

Якщо ви хочете поділитися з дітьми посиланням на Зум, пам'ятайте, це особисте посилання і такий матеріал не має бути у відкритому доступі. Все, що стосується приватних посилань на відеочати — це особистий контент, який має бути доступний тільки вашим учням. Уроки з подібними посиланнями не можна відкривати частково або повністю, це тільки закриті уроки для особистого використання в класі.

Якщо ви хочете відкрити урок для отримання за нього Свідоцтва про публікацію, радимо зробити це наступним чином: [1] Створіть урок → [2] Додайте всі необхідні описи → [3] Відкрийте урок в загальній бібліотеці → [4] Скопіюйте урок для особистого використання → [5] Додайте в закритий скопійований урок посилання на Зум → [6] Видайте цей урок учням. В результаті у вас буде два ідентичних уроки, один для всіх користувачів порталу, а інший приватний з посиланнями на Зум.

7.
Базові рекомендації

1. Картинки мають бути якісними та перевіреними. Про картинки ми говорили у минулих матеріалах: vseosvita.ua/3.22mf, vseosvita.ua/3.234l. Якщо коротко: без водяних знаків, без російського копірайту, без російських персонажів, з дозволених джерел.

2. Оформлюйте тексти лаконічно без зайвих оздоблень та блоків. Ось тут більш розлого: vseosvita.ua/3.1ycp. Дитина має чітко фокусувати свою увагу на головному, зайві кольорові блоки плутатимуть.

3. Бажано чітко заповнювати всі форми до уроку, а саме: опис для інших користувачів, опис для учнів перед уроком, опис для учнів після уроку, опис всередині до кожного блоку, чітка прив'язка до підручника та чіткий опис до кожного завдання.

4. Не відкривайте ваш урок в загальній бібліотеці лише з метою отримати Свідоцтво про публікацію. Не допрацьовані уроки погано впливатимуть на ваш персональний бренд вчителя. Такі уроки блокуються, а Свідоцтво анульовується.

5. Слідкуйте за друколяпами!!! Постійно перевіряйте за собою і просіть про це колег. Не допускайте зайві оформлення списків, коли списку немає, а номери чи галочки проставленні. Слідкуйте за розділовими знаками та регістром. Слідкуйте за зайвими відступами та курсивами. Ваш урок — це ваш приклад для учнів. Погодьтеся, ваш урок — це ваш рівень володіння орфографією. Учнів не мотивуватиме вчитель, який неправильно оформлює тексти.

Пишіть у коментарях, якими пунктами варто дозаповнити цей список. Впевнена, разом ми доведемо до високого рівня оформлення українського навчального контенту.

Посилання ан всі інструкції у моєму блозі: vseosvita.ua/user/id2